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词汇量在1000-1500左右，初一、初二学生或同等水平。
词汇量2000以上，初三、 高一、高二学生或同等水平。
大一学生或英语四六级考试或雅思达到6分或同等水平。
适合能够集中学习，提升英语基础运用能力，想要全面掌握托福考试精华，CET-4英语水平，正确使用词法和复合句、语态、时态等句法的学员。
适合能够集中学习，提升英语基础运用能力，想要全面掌握托福考试精华，CET-6英语水平，基本了解Toefl考试题型及基本解题技巧。
适合具备大学英语专业四级以上水平，灵活、正确使用词法和复合句、语态、时态等句法，曾经参加过Toefl考试，基本了解Toefl考试题型以及基本解题技巧的学员。
很多考生在话题描述过程中喜欢纠正自己的内容，比如语法错误，用词错误，发音错误，不纠正还好，一纠正就被考官发现问题了。而且多次反复纠正很容易让人在听觉上感到不悦，一种卡壳的停顿感，会影响考生的分数。如果考生在对话时发现自己的问题，只要不是大问题，平稳过渡，后面注意即可。
如果是卡壳了，想不起来的单词换个单词描述，或者描述出来即可，停顿、纠正都是减分的行为，平时训练的时候就要改正。
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