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张芳 主讲:张芳

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教育国家线解析及备考规划

姚瑶 主讲:姚瑶

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中国教育史—孔子

姚瑶 主讲:姚瑶

考研教育学之中国教育史—孔子;教育考研备考常见10大问题

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考研新手玩家高分进阶教程

王江涛 主讲:王江涛

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  • 竞争激烈:

    硕士研究生报名人数屡创新高,2020年首次突破300万人,达到341万人。

  • 备考太难:

    科目多考点碎,难记忆,做不对题。全程带学,精讲考点,解析解题方法

  • 基础薄弱:

    重难点难以理解,不知该如何提升。提供适合零基础的备考方案,由易到难教学

  • 早备考效果佳:

    1、全方位精讲,带你夯实基础;2、科学安排课程,稳稳提升看得见;3、吃透解题套路,掌握做题技巧;4、拒绝低效自学,让你付出即有回报

  • 如何学习:

    1、考验学科平衡管理能力—绝不能有"短板",还要力争高分;2、"全国一盘棋"的标准化考试—对考研教学资源不发达地区、学校、专业,考生面临极不均衡的竞争。;3、学习毅力决定一切—孤身备考需要帮助和督促;4、考研核心是—单位时间达到的学习强度,而非长度、基础等。只要学习方式得当,分数必然有所体现

  • 课程参数:

    适合学员:2021年12月参加全国硕士研究生入学考试的学员;课程主讲老师:向东,徐娟,张芳,刘君仪;课时数:165课时;考试代码:311或部分自主命题,包含科目,教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法

  • 在线带学:

    新东方在线带学,给你底气。1、长线备考,从零开始赶超竞争对手;2、五大科目,分科目学习要点全掌握;3、科学授课,精品录播课反复听学;4、严选师资,四大讲师理论与授课双优

  • 教育学原理:

    结合教育热点,联系理论知识,深化理解,不可死记硬背

  • 中外教育史:

    把握思想史、制度史、实践史三大线索,从古至今有章可循

  • 教育心理学:

    仔细阅读参考教材,把握概念理论,通过案例进行学习

  • 教育研究方法:

    重视逻辑思维,理论联系实际,把握科学研究的方法

  • 课程参数:

    适合学员:2021年12月参加全国硕士研究生入学考试的学员;课程主讲老师:向东、徐娟、李若然,张芳;课时数:135课时;考试代码:333教育综合,包含科目,教育学原理、中外教育史、教育心理学

  • 在线带学:

    新东方在线带学,给你底气。1、长线备考,从零开始赶超竞争对手;2、四大科目,分科目学习要点全掌握;3、科学授课,精品录播课反复听学;4、严选师资,三大讲师理论与授课双优

  • 教育学原理:

    结合教育热点,联系理论知识,深化理解,不可死记硬背

  • 中外教育史:

    把握思想史、制度史、实践史三大线索,从古至今有章可循

  • 教育心理学:

    仔细阅读参考教材,把握概念理论,通过案例进行学习

  • 课程参数:

    适合学员:2021年12月参加全国硕士研究生入学考试的学员;课程主讲老师:李凌、关也、李秀月、尹雪雪等;课时数:220课时

  • 在线带学:

    新东方在线带学,给你底气。1、长线备考,从零开始赶超竞争对手;2、两大科目,分科目学习要点全掌握;3、定制课程,可据自身备考情况选学;4、严选师资,五大讲师理论与授课双优;5、科学授课,直录播双管齐下合理排课

  • 汉语基础:

    现代汉语、语言学纲要

  • 国际教育基础:

    跨文化交际、案例分析、教案写作

  • 复习建议:

    1、打牢基础,全方位了解学科知识体系;2、以考点为导向,依据考频高效备考,系统掌握知识点;3、结合真题和章节练习,全方位掌握各种题型,提升实战能力

教育优选师资,行业实力派

不只专业,更重方法

  • 教育学
  • 教育硕士
  • 汉语国际教育
  • 考研英语
  • 公共日语
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  • 徐娟/考研老师

    - 专业背景

    北京师范大学心理学博士。参编《当代教育心理学》等多本教材,有过十余年的授课辅导经验,熟知考试重难点,讲解由浅入深,深受学员认可。

    - 主讲课程

    授课内容:教育心理学

    考研老师

  • 向东/考研老师

    - 专业背景

    北师大教育学博士,高校教授。具有十余年的教学经验。擅长通过生动的例子解释枯燥的理论知识,使学员常常感到收获满满。

    - 主讲课程

    授课内容:教育学原理

    考研老师

  • 张芳/考研老师

    - 专业背景

    教育学专业资深讲师,毕业于武汉理工大学,高等教育学专业,硕士学位。擅长中外教育史、教育学原理、教育研究方法等课程。一直致力于教育学考研课程研发。其所受课程通俗易懂,直指考试重点,重难点条分缕析,讲课生动形象,不照本宣科,深受学生喜爱。

    - 主讲课程

    授课内容:中外教育史

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  • 刘君仪/考研老师

    - 专业背景

    教育学博士,从事教学工作多年,曾参与多项国家和省部级课题研究,发表数十篇教育学领域学术论文。曾在北邮等高校进行教育学专业授课,广受好评。

    - 主讲课程

    授课内容:教育研究方法

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  • 向东/考研老师

    - 专业背景

    北师大教育学博士,高校教授。具有十余年的教学经验。擅长通过生动的例子解释枯燥的理论知识,使学员常常感到收获满满。

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    授课内容:教育学原理

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  • 徐娟/考研老师

    - 专业背景

    北京师范大学心理学博士。参编《当代教育心理学》等多本教材,有过十余年的授课辅导经验,熟知考试重难点,讲解由浅入深,深受学员认可。

    - 主讲课程

    授课内容:教育心理学

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  • 张芳/考研老师

    - 专业背景

    教育学专业资深讲师,毕业于武汉理工大学,高等教育学专业,硕士学位。擅长中外教育史、教育学原理、教育研究方法等课程。一直致力于教育学考研课程研发。其所受课程通俗易懂,直指考试重点,重难点条分缕析,讲课生动形象,不照本宣科,深受学生喜爱。

    - 主讲课程

    授课内容:中外教育史

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  • 李若然/考研老师

    - 专业背景

    ……

    - 主讲课程

    授课内容:中外教育史

    考研老师

  • 李凌/考研老师

    - 专业背景

    《语言学纲要》责任编辑;北京语言大学对外汉语专业硕士;教学严谨,语言学功底深厚;善于用实际案例将难懂的知识点简单化。

    - 主讲课程

    授课内容:语言学纲要

    考研老师

  • 关也/考研老师

    - 专业背景

    北京大学博士,北京新东方优能一对一部门教学经理,北京新东方文综项目创始人,新东方集团杰出教师。以实用的方法让高考变简单,用新颖的讲解让历史变精彩。

    - 主讲课程

    授课内容:古代汉语

    考研老师

  • 李秀月/考研老师

    - 专业背景

    北京大学对外汉语专业硕士,在校期间参与多项对外教学活动,曾任新东方国内考研语言项目负责人,教学经验丰富。擅长用轻松易懂的语言带你攻克各种语法考点。

    - 主讲课程

    授课内容:现代汉语

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  • 尹雪雪/考研老师

    - 专业背景

    北京大学硕士,第一名入学,研究生国奖获得者。教学经验丰富,已辅导多人圆梦北大。擅于将真题和知识点相联系,分析考试重点难点和答题技巧。讲课深入浅出,干货丰富。"学院派"老师的代表。

    - 主讲课程

    授课内容:现代汉语、教育学、心理学、对外汉语教学知识

    考研老师

  • 谭剑波/考研英语老师

    - 专业背景

    新东方考研英语辅导实力教师,武汉大学英语专业出身,教育学博士生,曾任985高校英语专业教师,江西科技学院客座教授。微博教育十大V,具有16年考研英语教学经验,出版《考研英语真题详解》、《全真模拟6套题》等12本考研辅导专著。

    - 主讲课程

    授课内容:阅读

    英语老师

  • 王江涛/考研英语老师

    - 专业背景

    新东方考研英语主讲,写作辅导实力教师,新东方20周年教师,百万畅销书作者。北京外国语大学英语语言文学学士,北京大学硕士,曾任中国政府代表团高级翻译出访欧美。14年英语教学经验,先后主讲新概念英语、高考、四级、六级、考研、专四……

    - 主讲课程

    授课内容:写作

    英语老师

  • 董仲蠡/考研英语老师

    - 专业背景

    新东方在线实力教师,新东方20周年教师。主讲四六级翻译。新东方教育科技集团教学培训师,新东方教育集团优秀教师。毕业于吉林大学,07年加入沈阳新东方学校。主授国内考试课程,横跨综合、词汇和阅读各类课程。

    - 主讲课程

    授课内容:词汇

    英语老师

  • 杨继/考研英语老师

    - 专业背景

    北京大学文学学士,清华大学法学硕士,德国法兰克福法学博士,教龄20年,被誉为新东方"三剑客"之一。

    - 主讲课程

    授课内容:阅读

    英语老师

  • 刘畅/考研英语老师

    - 专业背景

    武汉大学硕士,考研英语一93分,雅思8分,拥有剑桥大学英语教学能力证书(TKT),湖北省"五四青年奖章"获得者,新东方集团十大品牌演讲师,教师网络人气评比全国前十,共青团中央"梦想之旅"、"相信未来"全国巡讲师,新浪WE梦工场特邀导师。

    - 主讲课程

    授课内容:词汇&写作&翻译

    英语老师

  • 刘琦/考研英语老师

    - 专业背景

    新东方在线考研阅读、新题型等板块主讲老师,新东方武汉学校四六级,考研,考博,专八英语老师。中南财经政法大学经济学博士,武汉大学英语硕士。新东方教育科技集团演讲师,十年教师。著有《考研英语高分领跑笔记系列丛书》。

    - 主讲课程

    授课内容:语法&完形&新题型

    英语老师

  • 褚进/考研日语老师

    - 专业背景

    新东方在线日语主讲老师。新东方集团第一个日语教学项目"集团培训师"资格获得者。新东方集团优秀教师。南开大学日语系毕业,曾代表南开大学公派日本留学。多年致力于日语初中高级以及各类日语考试的教学研究,在考研日语研究上也经验颇丰。

    - 主讲课程

    授课内容:考研日语

    日语老师

  • 阮晔/考研政治老师

    - 专业背景

    新东方在线老师。考研政治资深辅导教师,四位一体教学法创始人。至今拥有20多年考研政治辅导历程,讲课方式言简意赅,独创新颖的教学体系,深受广大学子的喜爱。

    - 主讲课程

    授课内容:马克思主义基本原理概论

    政治老师

  • 徐涛/考研政治老师

    - 专业背景

    政治经济学博士,省级政研机构思政教育专员。考研辅导专家,新东方在线老师,考研政治全国巡讲师。长期从事考研政治的教研、讲学工作,善于总结方法,捕捉热点,帮助考生顺利通过考研。

    - 主讲课程

    授课内容:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

    政治老师

  • 刘源泉/考研政治老师

    - 专业背景

    中国社会科学院历史学博士后,政治学博士。考研政治辅导专家,新东方教育集团优秀教师,新东方在线老师,新东方全国巡讲师。从事考研政治教学十余年来,凭借扎实全面的专业知识、简洁实用的授课风格、框架模块化的教学方法以及对命题规律和答题技……

    - 主讲课程

    授课内容:中国近现代史纲要

    政治老师

  • 张云天/考研政治老师

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    法学博士,硕士研究生入学考试公共政治课命题研究权威专家。国家级精品课《思想道德修养与法律基础》课程主讲人之一,深谙命题之道,复习之术。独家总结了"思修法基"命题的"三大规律与三项注意",对命题规律、知识重点、考查视角把握精到准确。

    - 主讲课程

    授课内容:思想道德修养与法律基础

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新东方在线考研玩转课堂,直播问答、常见问题答疑专区,购课报班考生之必读 /

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考研英语语法强化:16个动词时态用法

动词作为句子主干的核心部分之一,其时态和语态一直都是考查的重点和难点。本文旨在对考研英语中的16种语法进行梳理,用一种更加巧妙的方法帮助广大考生理解并记忆知识点。

(一)总述

所谓“时态”,可以被理解为“时间” “动词状态”。

佛家称“过去、现在、将来”,这就是所谓“三世诸佛”。这三者也是大部分人能够想到的时间,但是大家还忘记了一种可能,那就是站在过去的某个点去预测将来。比如狄马克上周预言中国A股即将反弹,再比如我昨天预计明天早上我一定会去上班,这些都是过去谈论将来的例子,也决定了我们的语言当中必然要多出一种时间,那就是“过去将来时”。

至于动词状态,大家联想一下我们已经很熟悉的英语时态,再回到生活中对比一下,就会发现三个比较明显的状态:一般时态、进行时态和完成时态。但在这里,我们又忽略了一种可能性,有的事件是现在已经完成,并且还将一直进行下去,比如说我从现在起,将会在这里和大家分享复习备考的知识,随着这篇文章的刊登,眼下的分享工作已经完成,但以后还会有别的文章陆续跟大家见面,所以这件事还将继续下去,这就是一个典型的完成进行的动作。所以我们的状态也变成了四种:一般、进行、完成和完成进行时。

综上所述,我们有4种“时间”和4种“动作状态”,而时态就是这两者的排列组合,所以我们就很好理解。

至此,我们已经清楚英语中所包含的全部16个时态是如何来的,接下来,我们从形式和用法两个方面,来对这16个时态进行梳理。

(二)形式

时态的用法比较多,但形式相对固定,因此,我们先从形式开始考查。

刚才说过,将时态理解为“时间” “动作状态”,这种方法不仅可以用在对时态的理解上,也可以运用在对于时态形式的记忆上。

“时间”包括过去、现在、将来以及过去将来,是影响动词形式的一个因素。比如发生在“现在”的动作,当主语为第一、第二人称和第三人称复数时,动词均为do,当主语是第三人称单数时,动词为does。

而“动作状态”包含一般、进行、完成和进行完成,也是影响动词形式的一大因素。比如进行时态为be doing的形式,那么不管是过去进行时、现在进行时、将来进行时还是过去将来进行时,动词均包含be doing这个元素。

下面,我们以动作状态为轴,逐一梳理各时态的形式。

1.一般时态

众所周知,“一般”这种动作状态中,动词均为do。所以,一般过去时的动词就是“一般”(do) “过去”(did),为did。一般现在时的动词就是“一般”(do) “现在”(do/ does),为do/ does。一般将来时的动词就是“一般”(do) “将来”(shall/ will do),为shall / will do。

“过去将来”这个时间比较特殊,严格来说,包含两个时间因素:“过去”和“将来”。 “过去”的动词形式是did,“将来”的动词形式是shall/ will do,这两个合起来形成一个时间概念,为了将它有机融合,就只有寻找“将来时”的过去时态。shall的过去式是should,will的过去式是would,由此,就不难理解,“过去将来时”的形式为should/ would do。

所以,一般过去将来时就是“一般” “过去将来”。“一般”为do,“过去将来”为should/ would do,合起来就是should/ would do。

2.进行时态

进行时态的形式一般为be doing,这里要注意的是,我们常说的be动词的原形就是be,而非大家最熟悉的am,is,are;相反,后面这三个词是be动词在现在进行时态中根据主语人称变化的变形。所以现在进行时的形式就是“现在”(do/ does) “进行”(be doing),为am/ is/ are doing。

在过去进行时中,“过去”(did) “进行”(be doing)也有两种变形。当主语为第一人称单数和第三人称单数时,过去进行时的形式为 was doing,当主语为第二人称、第一人称复数和第三人称复数时,过去进行时为were doing。

在将来进行时中,“将来”(shall/ will do) “进行”(be doing),动词形式为shall/ will be doing。同理,过去将来进行时中,“过去将来”(should/ would do) “进行”(be doing),最终的动词形式为should/ would be doing。

3.完成时态

完成时态的形式为have done,现在完成时就是“现在”(do/ does) “完成”(have done),最终形式为 have/ has done。过去完成时则是“过去”(did) “完成”(have done),最终形式为 had done。将来完成时形式为“将来”(will do) “完成”(have done),最终为will have done。而过去将来完成时为“过去将来”(should/ would do) “完成”(have done),最终形式为should/ would have done。

4.完成进行时态

毫无疑问,完成进行时态对于大部分同学来说都比较陌生。其含义为一件事情从过去到现在或离现在不远的一段时间内完成的事情,并且会继续进行下去。(在某些句子中,从上下文可以看出,动作已经完成,不会继续下去)

从形式上,完成进行时仍然符合我们前面所用的方法,用“完成”(have done) “进行”(be doing)。但是,这里在得出结论的时候需要特别注意,将be doing代入完成时态中,不能取代have的位置,而应与done完美融合。但是,作为进行时态,doing不能改变,所以,只能改变be的形式。be的完成时形态为have been,所以完成进行时的动词形式应该为 have done be doing= have been doing。

在此基础上,现在完成进行时的形式为“现在”(do/ does) “完成进行”(have been doing),最终形式为have/has been doing。而过去完成进行时的形式应为“过去”(did) “完成进行”(have been doing),最终形式为had been doing。将来完成进行时的形式为“将来”(will do) “完成进行”(have been doing),最终形式为will have been doing。过去将来完成进行时的形式则为“过去将来”(should / would do) “完成进行”(have been doing),最终形式为should / would have been doing。