厦门普通话专业培训学校

依据各工作的规矩，有关从业人员的普通话水平合格要求如下：

中小学及幼儿园、校外教育单位的教师，普通话水平不低于二级，其间语文教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级；高等学校的教师，普通话水平不低于三级甲等，其间现代汉语教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级；对外汉语教育教师，普通话水平不低于二级甲等。

报考中小学、幼儿园教师资格的人员，普通话水平不低于二级。

师范类专业以及各级工作学校的与口语表达密切相关专业的学生，普通话水平不低于二级。

国家公务员，普通话水平不低于三级甲等。

**和省级广播电台、电视台的播音员、节目掌管人，普通话水平应达到一级甲等，其他广播电台、电视台的播音员、节目掌管人的普通话合格要求按国家广播电影电视总局的规矩执行。

话剧、电影、电视剧、广播剧等扮演、配音演员，播音、掌管专业和影视扮演专业的教师、学生，普通话水平不低于一级。

公共服务工作的特定岗位人员（如广播员、解说员、话务员等），普通话水平不低于二级甲等。

普通话水平应合格人员的年岁上限以有关工作的文件为准。

普通话不仅是一种美丽的言语，也是一门艰深的学识，它需要长时间的学习、练习和堆集，即使是汉言语专家和普通话的最高等级，也不可能记住一切的语音、语法和词汇，更别说是我们一般的人了。因而，不论是在作业、学习，仍是日子中都要注重堆集。遇到不熟悉的或许是发音不肯定的汉字，不要蒙混曩昔，而要立刻查字典弄清楚，并且记下来。别的，在我们的方言里，还存在一个遍及的问题：没有轻声和儿化音。因而，平时只要遇到轻声和儿化的词语，就有认识的把它记下来，这样，下一次再遇到这个词的时候，你就能自然的把它读成轻声或许儿化音了。

有条件的话，尽可能地参与或组织比较正规的普通话训练，让我们相互学习，共同提高。

这些都只是小编个人的一些经历和感悟，其实，学习普通话的办法还有许多，那么，每一位教师或许是热爱普通话的朋友们，可以根据自身的特点，选择恰当的办法。只要我们认真地去学、去练、去探索、去研究，相信每个人都能学习普通话，都能在原来的基础上提高自己的普通话水平。

1、有训练资质，不是随便租个场所就开设训练了

2、有经验丰富的教师，学校的办理比较规范

3、学校有必定的口碑，办学时间选时间长一点的

4、正规的教学场所，实操教学占主要部分，有足够多的美容床让学员操练

5、不乱收费，产品用品用具该怎么收费提早告知

6、有就业指导，学完毕业找工作无忧

基本上这几点能做到的训练学校都是能够值得考虑的， 不要只看价格。

掌握难点。言语包含语音、词汇、语法三大要素。而语音是言语的物质外壳，是装载言语内容的声响。有的言语能够没有文字，但没有哪种言语没有语音。言语之间的差异首先表现在语音的差异上面。而语音的学习关键是要掌握好声母、韵母和声调的发音。普通话包含零声母在内的二十二个声母中大多数都较容易掌握，主要是舌尖前音Ｚ、Ｃ、Ｓ和舌尖后音ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ两组发音易混杂。这两组音的区别就在于舌尖前音发音时不翘舌，舌尖抵住上齿背，而舌尖后音发音一定要翘舌，抵住前硬腭。