南通感统培训训练

感觉统合简称感统，是机体将各种感觉通路的信息输入大脑，经过大脑对输入信息进行加工、处理、解释、比较、增强、抑制、联系、统一，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境顺利接触，并作出适应性反应的能力。

前庭平衡失调

比如我们听到老师说话的信息、看到黑板上书写的汉字、手握笔的感觉、我们的脑袋克服重力的影响来保证身体坐直等，这些信息都会受到前庭觉的处理，才能使我们更好地处理学习任务。

在国内现代化都市家庭中，感统失调的孩子高达80%以上，其中约有30%的孩子为重度感统失调。

《地球上的星星》（Taare Zameen Par）是由阿米尔·汗执导并主演的一部教育影片，讲述了一位思维敏捷，善于观察学生的美术老师帮助伊桑学习、生活，克服困难的故事。

伊桑的妈妈每天为了一些琐碎的家务忙碌着，伊桑的爸爸因为家里的生计经常出差，伊桑的哥哥为了得到好的成绩而努力学习。

但是，伊桑的小脑瓜里充满着无数的奇思妙想，就连做一道普通的乘法题，他都可以想象出整个宇宙来。

可是，伊桑在外人眼里并不是一个天才，而是一个“傻孩子”？

他分不清楚b与d、m与w，无法正常地读和写，每次考试都只有个位数。甚至，上课会站起来走动，老师怎么说也不听。

尼克和伊桑的父母说明了这个问题，希望他们可以理解伊桑，帮助他克服困难。

尼克老师为了帮助伊桑克服困难，向校长展示了伊桑过人的一面，并且主动承担起了教他学习的任务。

尼克对伊桑进行了一系列有针对性的矫正，使他成为了一个特别优秀的孩子、耀眼的星星。

有人说，这只是电影，现实中怎么可能有这种事呢！

其实，现实生活中真的有这样的事！

其实，伊桑是患了“感统失调综合征”，之所以叫“综合征”不叫“综合症”，因为这不是病，是一种感觉统合不良造成的“阅读障碍”等问题。

2-12岁儿童能力发展情况测评

能力发展测评由家长报告、学生测评、测评师观察三部分组成 -

全面了解孩子能力发展状况全纳的测评系统是“科学教育一开发儿童少年潜能研究”课题组科研成果的实践应用，测评体系严格依据儿童身心发展规律开展，由获得全国职业人才认证管理中心颁发的《儿童学习能力开发指导师》资格证书的教师，针对不同年龄的孩子进行科学测评，定制个性化的教学方案。再通过使用专业教具进行科学训练，能充分开发其潜能，全面提升注意力、观察力、记忆力、计算力、想象力、创造力、思维力等成长核心能力。全面提升孩子的情绪管理，自信心等心理素质。

• 感统发展测评

  针对学龄前儿童，通过大运动、精细动作、认知水平、言语（语言） 能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平。

• 学习能力测评

  针对学龄儿童，从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、 阅读理解能力五大方面判断孩子的学习能力水平。

对儿童的早期教育应从关键期开始

3岁前视觉：立体、颜色、空间知觉等发育关键期。

3-4岁是孩子语言能力，为人个性养成关键期。

4-5岁记忆力、身体，手，眼双侧协调合作发展关键期。

5-5岁是掌握数理概念， 综合运算能力养成的关键期。

5-6岁是语言规则、理解词汇、综合语言能力形成的关键期。

6-6岁是儿童想象力和创造能力发展的关键期。

7-7岁是儿童抽象思维、想象力发展关键期。

8-8岁是思维的演绎，推理能力发展时期。

9-12岁是进行系统形式运算能力的关键期。

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