太原2023年中考复读新政策

在高三复读的过程中，**各位考生必须清晰的便是自身自学的实际方位。类似在出远门前大家查地图整体规划线路，确立的大方向是具体指导向前的指路人，也是督促向前的能源原动力。在石家庄育英学校，老师们都有着十几年的高三学.生代班工作经验，因而可以融合学员目前的成果及其理想化整体规划等协助她们建立学校总体目标并建立对应的学习任务整体规划，协助学员逐渐迈向自身的总体目标。  高三复读之长路漫漫，只靠一人向前通常在碰到困难挫败时手足无措。向前的工作效率也难免会因而遭受危害。因此，石家庄育英学校推行小班课程管理方案，每个班学员操纵在30人到50人，每一个班里都是有专业负责管理的辅导员教师等，将多方位为同学的培训带来确保。对于石家庄的高三复读学.生来讲，只要自己有心去学习，石家庄育英学校的老师会不留余力地将自己的知识全部告诉你，教会你每一道题，将心比心，为石家庄高三复读的每一位学.生负责！在学习培训以前，学.生们一定要对自已自学的角度开展明确的终点整体规划。在石家庄育英学校，老师们也将在诸位学.生入校之际便协助她们制订对应的学校整体规划，并在这个基础上制订各时期的学习任务细分化，协助大学.生在备战的每一环节都能清晰自身所要保持的总体目标。

为什么复读不是坏事

1、时间成本低

现在，人们的预期寿命越来越长，重复一年的成本也不高。目前，中国人的平均年龄是80岁，他们花了1/80的时间来处理高考这样的重要事情。时间成本一点也不高。

2、经济成本低

现在社会相对富裕，大多数参加高考的家庭年收入不低于一人。第二年的学习通常不会给大多数家庭带来负担，经济成本也不高。

3、中学知识有限

中学知识有限。如果你学习一年以上，你会积累更多的知识。重复可以弥补你忽视的地方。有限的知识会导致提高分数和赶上其他人的可能性。

4、再多一次获得更好的学士学位的机会

随着教育的普及，雇主现在开始关注第一学位。二读可以给你更好的机会获得第一个学位。如果高考以后不重复几次，第一学位就不会改变。与通过高考获得更好的学士学位相比，它的成本效益要低得多。高考决定第一个学位，研究生入学考试决定第二个学位。谁更重要，谁不重要，这是不言而喻的。

5、加强意志力训练

重读的学生必须再次面对挑战，因为他们放弃了过去一年的机会，他们可能不会成功。因此，重读对他们的头脑和毅力来说是一种额外的锻炼。这种练习对新生不适用。阅读和学习都是关于学习各种技能。提高精神毅力的本质比学习书本知识更重要。

6、良好的学习习惯调整和意志力提升效果

进入成年期的人越多，培养他们的学习习惯和意志力就越困难。高考重读是在最后一次进入成年之前对学习习惯和意志力的调整和培养。后来，研究生入学考试的重读将巩固人们的行为，使许多缺点更加难以纠正，并使改善学习习惯和意志更加困难。

7、低风险成本

重读的意志力训练是在家长的监督下，在成人阶段进行的。风险小，成本低。当孩子们离开家，在未来遇到各种挫折时，这比意志力训练要安全得多。在一年的重复之后塑造个性是非常划算的。

在考虑复读的时候，高三学生也要看自己的基础情况，如果基础知识掌握的很差，那么，即使再复读一年也很难再考上好的大学。但是这并不是绝对的，毕竟事在人为，努力学习，还是会有希望的。高三学生选择复读压力其实是很大的。学校、家长都会给你施加压力，在复读之前，就要把这些问题考虑清楚。如果抗压能力不是很好的话，那么，对于复读这件事就要再慎重考虑一下了。

1.学习缺乏计划性

这是很多复读特别是低分复读的“通病”。主要表现在：学习上跟不上老师的进度，平时的练习及资料做不完，发现时间不够用;在复习功课上盲目地跟从别的同学，他们做什么，自己也跟着做什么，结果一天下来什么都没做成;晚上睡不好觉，想着学习的事情，总觉得自己天天在浪费时间，越想越难受，越想越睡不着;经常头痛、头晕，精神不振，看不进去书等。仔细分析这些问题，不难发现主要原因在于学.生学习缺乏计划性，盲目被动地学习。晚上睡不好觉，经常头痛头晕是因为在学习中效率很低，担心自己的学习学不好，从而产生的紧张、焦虑心理。

2.动力不足

把自己的目标定得太高，希望在短时期内实现自己的目标。

在开学的前一两个月里，很多同学表现都不错，学习的动力足，学习的效率高。但过后就会有学.生渐渐分心，因为在开学的一两个月里，高考失败的打击还没淡去，学.生在对待学习上很认真，渐渐地，个别学.生就会松懈，认为复读也不过如此。这些学.生往往平时对自己的要求较低，如果不积极主动，以前的努力将化为泡影。还有些学.生，因为没考好就丧失自信心，认为自己没希望了;在平时的复习中，碰到不会做的题，就担心自己的成绩上不去，心里急躁，以至没心思学习，到最后甚至放弃学习。