上海国学培训班

国学研修班学员课后反馈

“我以前一直觉得诗词歌赋有点矫情，不太能感受到那些所谓的美，今天上完课，忽然就有些明白，诗人为什么要这样写了。”

“上大学的时候都没有听得这样认真，很喜欢诸葛老师的课，希望以后每节课都能这样直观、生动，让我们学到更多的知识。另外感谢国学院特意开放资料室供我们查阅资料和午休，那里环境很好，还有很多珍贵的文献，让人大开眼界。”

“我本来只是想‘监督’我先生上课，听了诸葛老师这么精彩的课之后，我决定自己也要认真学习。”

目前班上有学员20多人，他们来自各行各业，背景跨越文、理、工、艺术各科，年龄跨度从“六零后”到“九零后”，共同点是对国学经典抱着深沉的热爱。在接下来的两年里，他们将系统学习中国古代文学等科目，全面提升人文素养。

有专业背景的学员表示，可以从课程中汲取历史学、社会学的知识，使学术视野和思路更加开阔，而理工科背景的学员也通过这样的授课模式，加深了对古代文学的理解和认识。

国学精粹高级研修班

以中国文化和思想史为线索，重新审视中国先秦经典和哲学家，两汉，宋明，历史人物，汉代，唐宋的本质。 诗歌和其他中国研究同时进行。

继续国立研究所的教学传统，用讲师的“正常演讲”讲述中国研究的本质; 然后，根据学生的兴趣，运用“特殊研究”的方法，对相关领域和主题进行深入的讨论和研究。

“阅读数千本书，旅行千里”，采用“旅游”培训模式，除了在上海德明进修学院学习外，还将根据课程内容安排不同的课程，让学生在“ 学习游，游中学“感受中国文化的深刻”。

《国学》里的内容极其丰富，其中包含的思想有些也比较深奥，对于小学生来说，他们只需要知其言，而并非一定要知其意。就像陈建先老师说的那样，“我们老师只需要给他把那扇‘国学’的门推开，里面丰富的内涵要待他们将来自己慢慢领悟。”兴趣是**的老师，我们应采取多种教学手段来激发孩子的学习兴趣，可以通过“ 诵读、游戏、体验、角色扮演、量化训练、竞争比赛、动手操作、家庭巩固等，多种符合儿童心理发展规律的方法和手段混合使用，还利用多媒体动画、视频、软件、电脑、液晶电视，让孩子在快乐中学习国学。