北京IB/AP/Alevel课程去哪学

国际课程在课程学科选择、评分体系和申请**方面的优势，是其吸引越来越多初高中生纷纷选择读国际课程的重要原因。近年来，申请国际学校的中国学生越来越多，很多准备申请国际高中的学生和家长都非常关心与国内普高相比，国际高中和国内普高有什么区别，国际高中有哪些特色优势呢?

1、课程科目设置

国际高中课程由必修课和选修课组成，均实行学分制管理。国际课程丰富的学科学习对学生将来走向社会，不管从事什么职业帮助都很大，可以说是受益终生。通 过商务课程培养学生具有商贸领域的基本理论和基本技能;通 过艺术课程培养学生高尚的情操，学会审美，学会表演，学会沟通，特别是能在大庭广众之下落落大方的表演，增强自信心和表现力;通 过个人成长、人生发展课程，可以教会学生怎样规划人生，如何面对人生，如何面对人生必须经历的酸、甜、苦、辣;通 过应用技能、社会实践课程培养学生劳动意识和观念，培养学生动手能力，培养学生对社会的爱心、对父母的感恩之心。总结来说，由于国际课程丰富的学科课程设置，其所学课程实用价值非常高。

2、成绩评价体系

西方教育的成绩评价体系非常科学、合理、公平。它不仅注重对学生最终考试成绩的评价，更注重对学生学习过程的评价。学生的出勤、课堂表现、作业情况等占到了综合成绩的60-70%，会考及学校期末考试成绩仅占30%，学期末老师对学生的成绩进行综合评价。而且，国际课程还是很多世界**的有力敲门砖。

国际课程有很多课程体系和学科的划分，家长们或许还分不清楚各国际课程的具体情况，以及哪种更适合自家孩子？下面就让我们一起从学制、申请范围、年龄限制等方面，对各国际课程进行一个较全面的了解吧。

1.IB课程

学制

IBO文凭组织设置IB高中文凭课程(IBDP)，针对16-19岁的高中生，学制两年；IB小学(PYP，G1-5)和IB中学课程(MYP，G6-10)，但被授予小学和初中课程的学校远少于授予IBDP的学校。

申请范围

IB毕业学生凭成绩可申请全球6000多所大学，包括美国的常春藤大学，英国的牛津、剑桥大学、香港大学、新加坡国立大学等顶尖大学。成绩好的学生还可以免一年的大学学分。

2.A-Level课程

学制

A-Level课程学制为两年，学生在上完IGCSE课程(年龄相当于中国的高一)后继续完成两年A-Level才能申请大学。

申请范围

拥有A-Level课程成绩，可以申请英国本土大学和美国，澳洲等其他国家大学。

年龄限制

A-Level课程有年龄的限制，即超过18周岁不能入读A-Level课程。

3.AP课程

美国大学先修课程、美国大学预修课程(Advanced Placement)，是美国大学理事会为学有余力的高中生设置的大学课程，得到一定的成绩后可获得大学学分。

申请范围

有40多个国家的近3600所大学承认AP学分，为其入学参考标准和该项考试为考生增添的大学学分。

年龄限制

在内地参加AP考试的学生，在考试当年5月31日不满21岁的方可报名。

很多家长会为孩子选择国际学校，应该怎么选呢？哪种国际课程更适合孩子，课程设置怎么样？学完后考试成绩含金量如何？让我们来详细了解下吧。

对于已经选择了国际学校的留学生来说 ，国际学校课程不同，将来留学的方向也各异。国际学校课程十分多元，主流的A-Level、IB、AP等国际课程都可以申请全球**，但依据留学不同可有所侧重：如去美国留学，最 好选择开设IB、AP课程的学校；而如果去英伦制国家，一般选择A-level课程。学生可以根据自己的优势进行选课，扬长避短，为以后申请海外院校做准备。

A加未来GCSE课程，多种好课任你选！包括： GCSE入学测试、GCSE课前预习、GCSE课后辅导、GCSE考前冲刺等班型。助力GCSE课程提分，课程设置全，学习有方法，学员提分效果显著。

开设科目：

A加未来GCSE课程全面覆盖数学及计算机类、经济类、自然科学类、语言文学类，包含：数学、商科、经济、生物、化学、物理、英语等科目课程。

适合学生

A加未来GCSE暑假预习课程，主要适合A-Level或GCSE在读学生，开展课前培训，帮助学生补足之前的不足，进一步提升学生的学术能力。

A加未来GCSE课后辅导课程适合国际学校（或英国GCSE中学）在读学生，Year 10/11各科目知识点掌握不足的学生，或者自学的同学。

A加未来GCSE考前冲刺课程主要适用于已就读于英国或英联邦体系国际学校GCSE阶段(Age：14-16)并即将参加考试的学生，结合考试大纲/历年考点/最新考试政策和趋势，帮助学生总结和训练考试重点和技巧，完美应对考试

辅导科目：英语、数学、科学（物理、化学、生物）、商科、经济、计算机科学、历史、地理

班级类型：

VIP一对一：五星级教师---海外留学归来，至少5年以上相关科目教学经验，教学方法及授课方案通过公司教研部考评，所教授学生率95%以上，定期参与学科教研

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2-4人小班课：老师全程跟班督导。根据学生学习情况，制定授课计划和上课进度，亲自布置并批改作业。

教学法则：

课堂：授课老师全方位剖析知识点，点拨应试技巧。

课后：辅导老师答疑解惑，快速巩固当日所学内容。

跟踪：课程顾问老师全程跟进，定时反馈当日学习内容情况

心理：帮助学生树立正确学习目标及价值观。

学习国际课程可以促进孩子成长、培养自信

对于中国家长来说，既要关注孩子的前途、前景，也要关注能使其立足的学生的成绩。但孩子们通 常不理解为什么父母要逼自己好好学习，年纪轻轻的他们还未理解什么是前途，在这种压力下如果不及时调整可能会产生厌学的情况。

孩子们往往会渴求父母从成长的角度去关注自己，而不是为了前途而施加压力，大多家长又迫于国内教育竞争的压力给孩子施压。国际课程的综合广泛性的考核评估方式能够发掘孩子的成长的一面，培养他们的自信。