呼和浩特儿童注意力训练机构

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编辑：佚名发布时间：2020-11-09

多特儿童专注力

根本提升4-12岁儿童专注力,遵循儿童成长规律,抓住脑发育关键期。
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学习成了必修课，即使是工作后，考证、进修、各种资格考试，学习任务一点也不少，但能用来学习的时间少之又少，如何利用有限的时间高效完成学习任务呢？提升专注力很重要！

您的孩子有这些现象吗？

城市化是孩子专注力不足的灾难！

城市化~孩子的脑部发育刺激不足

久驻舒适区——刺激单一,不丰富

选择过多——刺激短暂,不持续

疏忽儿童需求——刺激无效,反作用
城市化~孩子的感觉统合滋养不足

环境单——触觉刺激剥夺
运动减少——本体刺激剥夺
空间限制——前庭刺激剥夺
城市化~孩子的情绪管理培育不足

家长工作繁忙——亲子关系疏远
家庭关系不协调——负能量“榜样”
教养方式不良——焦虑持续积累

我们该怎么办？

中国心理学会标准委认定——多特儿童专注力测评系统

2大板块+9个维度，一对一专业测评并分析，精准了解孩子专注力在同龄人中的水平
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专注力训练

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什么是专注力?

专注力,指高度集中的注意力,是信息加工活动的必要条件与能力,注意力使所选择的信息处于活动的中心,并加以维持,从而能够进行有效的加工。

●专注力包含自动化专注能力及控制化专注能力。

●优秀的专注力=优秀的全脑能力。

●对儿童来说,是指他能够注意听、注意读、注意理解、注意记忆、注意思考注意说、写、做的能力。是实现信息加工活动的能力。

专注力分为

主动注意

写作业很认真?!

主动注意的效果~

主动注意:需要意志控制，是受脑干网状结构影响，信息进入大脑的**门户。
被动注意

看电视很认真?!

被动注意起作用~

被动注意:不需要意志控制，受外界信息刺激引导的注意。

高品质的主动注意，一步成为优等生的秘密

训练前

1、感觉统合能力:重度失调

2、听注意能力:比实际年龄低1-2岁

3、听长时记忆:比实际年龄低2-3岁

4、视注意能力:比实际年龄低1-2岁

5、视觉分辨失误率: 47.37%

6、视觉动作统合:比实际年龄低3- 4岁

训练半年后

1、感觉统合能力:正常水平

2、听注意能力:比实际年龄高1-2岁

3、听长时记忆:比实际年龄高1-2岁

4.视注意能力:比实际年龄高1-2岁

5、视觉分辨失误率: 2.3%

6.视觉动作统合:与实际年龄一致

课程训练效果

定制化课程+动态调整+心理学教师+专业教材+正强化行为干预

课程效果

1.专注力提升，改变多动易走神问题，提高听课效率

2.听知觉能力提升，帮助孩子上课听全、听懂、听记住

3.视知觉能力提升，改善阅读能力、写字多笔少划、左右颠倒等粗心问题

4.记忆力提升，解决记生字差、背课文难、丢三落四等问题

5.提升手眼协调能力，加快视动抄写速度，解决作业磨蹭问题

6.律动手指操，挑战全脑协调极限，培养节奏感觉，做到耳聪目明表达好

7.提升空间理解能力，改善数学理解能力及运算能力

解决上课注意力不集中问题的方法：

请老师多鼓励, 多提醒

如果孩子上课心不在焉，老师的帮助应该是**的。家长要耐心地与老师沟通交流，向老师求助。如果发现孩子上课分心，可以及时提醒，或有意识地安排孩子到黑板上做问题，回答老师的问题，帮助孩子尽快恢复心灵。孩子有什么问题和想法也要及时和老师沟通，不要埋在心里，老师读不懂心术，你不说，老师不明白哪里对你的不良影响。只有互相交流，我们才能相互理解。

科学系统性训练，专业系统教程，精准关注，因材施教

听知觉能力训练

●听觉专注力

听觉广度好,听觉稳定性强，专注持久不分心，课堂吸收效率高，行为规范自律强。

●听觉工作记忆

听觉记忆好，背书记词纷纷秒，学习效率高。

●听觉加工速度

听看听读听写好，作业完成快又好，课堂笔记呱呱叫。
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视知觉能力训练

●视觉专注力

视觉广度好,视觉分辨佳,观察力强,阅读快速又准确。

●视觉工作记忆

视觉记忆棒，认真对且快,学习生活细心又稳妥。

●精细控制

手、眼、脑协调控制很精细，作业完成快又好，是学习、生活的小主人。

●视觉加工速度

视觉信息快加工,读写听说全能王, **学习不费力。
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关于我们

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多特儿童专注力简介

多特儿童专注力，是中国科学院心理研究所"儿童专注力项目"成果转化基地，拥有中国科学院心理研究所专业科研力量，并结合国内外**的心理学、教育学、脑科学理论，建立了以提升儿童专注力为目标、以发育儿童脑智能为根本、以引领智慧家庭教育模式为准则的儿童教育连锁机构。多特儿童专注力主要通过感觉统合训练、专注力训练、神经资源调控训练（NCRC）、精细协调训练、正念训练、拓展训练、智慧家长学堂等精品课程，运用高度匹配的定制训练课程，全程训练动态调整，高效促进儿童身、心、脑全面协调发育。

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