深圳少儿口才与演讲培训机构

少儿口才培训是以语言能力的提高和语言习惯的养成为教学目标的，而能力的提高和习惯的养成绝不是一朝一夕的事情，必须遵循科学的教学方法，循序渐进！儿童接受口才培训需要经历一个由“敢于表达”到“乐于表达”再到“巧于表达”的过程，我们不能在孩子还不敢开口讲话的时候就要求他“口若悬河”起来；也不能在他刚刚习惯或者喜欢表达的时候就觉得已经大功告成了。好高骛远会使我们一无所获，而沾沾自满则会使我们前功尽弃！所以，我们只有遵循口才学习规律一步步坚持到底，才会有真正的收获！

两个黄鹂青少儿口才教育就是训练4-15岁孩子的“口语表达能力”，这项能力是一项综合技能，课程内容包括三大核心板块：基础训练、讲述与沟通、语言艺术。

基础训练是基本功训练；讲述与沟通着重训练人际交流和当众演讲，内容上强调现实素材的表达，包括经历、兴趣、新知和情志等；语言艺术主要解决虚构素材的表达，强调艺术性和表现力。新开发绘本课程，演说家课程。

目前，基本形成了全部口才课程全覆盖状态。

希望能为小朋友们提供一个友好和谐沟通交流的平台，帮助他们提高口语表达能力。

全部课程均使用自主研发的教材进行讲授，先后研发出国内**套成体系的《少儿播音主持与口才训练教程》（共4本）、《关键期口才训练教程》（共4本）等系列教材，成为中国少儿口才教育的标准。

目前已将《关键期口才训练教程》进行内容升级，出版《关键期口才等级训练教程》（共10级）以及适合低年龄段使用的《关键期幼儿口语表达原创绘本》，这标志着所有的教材体系已覆盖了全部4-15岁全部年龄段。

课程体系以关键期口才训练教程为核心，幼儿关键期口语表达绘本为延展，少儿播音与主持为提高，两个黄鹂小记者课程横贯始终的复合型课程。

幼儿口才训练内容1、多说话

训练孩子口才的时候，家长们大可不**于形式化，这样容易令孩子感到枯燥与无所适从。你只需每天抽空多陪伴孩子，多与他交流即可，交流的内容可是孩子感兴趣的事物、生活琐事或学习上的事情，尽可能让孩子在**愉悦的环境下锻炼口才。

幼儿口才训练内容2、练习吐字

一个拥有好口才的人必定是口齿清晰伶俐的，要达到此境界，就必须要练习吐字。家长可督促孩子识字与读字，教会他正确的读音，打好文字基础后，即可开始阅读长篇的文章或念绕口令，训练语速与读音。

幼儿口才训练内容3、朗诵与背诵

家长可给孩子挑选一些好的文章、古诗或诗歌，教会他朗诵，进而背诵。朗诵是为了锻炼他的口语发音，背诵则是为了培养他的记忆力，这样还有助增强孩子的文化学识与修心养性呢！

幼儿口才训练内容4、多描述

家长可以以玩游戏的形式为孩子提供一些图片与字词，让他看图说话与用词造句，鼓励他描述出他所思所想的一切，这样会大大提升他的措辞能力与口才。

幼儿口才训练内容5、角色扮演

空闲时，你可以与孩子一起玩角色扮演的游戏进行对话，你要尽可能使用生动的语言与活泼的动作去带动气氛，提高互动性，培养孩子对口才训练的兴趣，使他在快乐时光中高效地提高口才。

幼儿口才训练不宜操之过急与过于苛刻，**好让孩子在训练口才的过程中感到快乐与培养兴趣，这样更有助他提高口才。

一.天性内向，不爱说话。究其原因为不自信，怕说错话或对所说的内容不了解，知识面太窄。

二.性格外向，很爱说话，但话语没有实质内容。究其原因为知识积累不够，故说话语无伦次。

三.对发生的场景陌生

所以，要想提高口才，必须从根本上解决这些问题。

少儿口才基调积极向上，向孩子传播正能量，从根本上培养孩子的自信心。通过发音口型图观察，发音技巧点播，发音纠正，字词学习，成语句子积累等从根本上纠正孩子的口才问题。教材内容涵盖知识面广，古诗词，三句半，现代散文，相声，话剧表演，歌曲，绕口令，寓言故事，专题演讲，辩论等，让孩子了解不同领域的知识内容。其中“快乐生活”是以生活中的场景为背景，组织对话，让孩子真正地从生活中提高口才。