福州闽医堂康复理疗培训
教育为重,质量为魂
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入门基础班 基础理论班 |
中医基础:概述、阴阳学说、五行学说、脏腑与经气血学说等~ 人体解剖:概述、人体组织、骨骼肌肉、消化、呼吸、泌尿、生殖、心脑血管、神经、内分泌系统及感受器等人体生理、病理知识等; 经络腧穴:经穴概述、十四正经的穴位定位、主治功效与治疗等 针灸推拿:概述、经络腧穴的功能与治疗取穴、配穴方法、案例; 针灸的练习、角度、补泻等运用方法与风险管控、意外急救;外感病、内科病、妇科病、疑难杂症的辩证论治与康复理疗; 伤科康复:颈、肩、腰、臀、腿、关节等常见病的康复治疗等; 保健按摩:35种推拿基础手法的理论基础与主治功能,以及运用。 |
中医推拿班基础技能班 |
35种单式基础推拿手法的口诀与手法教学:1.推擦摩抹抠刮离(七法)2.揉滚弹搓踩背扳(七法)3.拿拧拨捏点按挤(七法)4.叩锤拍打摇振抖(七法)5.啄击捻切一指缠(五法)6.外加屈伸与拨伸(二法);全身保健按摩流程与中医推拿手法运用和技巧;中医推拿师的功法练习;在推拿技能操作中掌握解剖学和经穴定位! |
康复理疗班 专业技术班 |
采用艾灸推拿和康复理疗等专业技术对伤科、胃肠、妇科、外感等常见病的调理康复,主要课程内容涉及: 伤科:急慢性的各种跌打与劳损、颈椎和腰椎的多种病症(颈腰部急性损伤、落枕、腰肌劳损、颈椎病、腰椎间盘突出症、腰椎椎管狭窄症等)、肩周炎、胸廓综合征、膝踝关节炎与损伤、坐骨神经痛、腱鞘炎、网球肘等; 内科:外感病(感冒、咳嗽、发烧、哮喘、咯血、咽痛、鼻塞、痰多、中暑等)、神志病(失眠、健忘等)、肠胃病(胃炎、肠炎、便秘、泄泻、厌食、腹胀、呕吐、脱肛等)、心系症等; 妇科:月经各症、白带病、痛经、不孕等 疑难杂症:牙痛、头痛、头晕、耳鸣、耳聋、癫痫、面瘫、近视等。 1.艾灸概述、艾产品、艾灸方法、体位选择、选穴与点火、灸器的认识与运用、各种灸法的运用:隔灸(盐、蒜、姜、药)、悬灸、灸盒灸棒、艾条灸、天灸及意外处理等。 2.热敷理疗、仪器理疗、火罐、刮痧等。 |
学期时长 |
正常60天。课程分阶段进行教学,从基础至康复理疗专业技术,如上一、二、三年级一样,逐步学好为止,免费延长学期。 本班每月上150课时,最快2个月完成课程,学时300~900课时 |
各系要编写好见习计划、见习大纲。见习大纲要体现教学大纲要求、符合教学规律,明确规定见习的具体项目、内容、要求和方法。
教务处应预先将见习时间、地点、内容通知学生。
各教学基地的教研室要选派教学经验丰富、教学意识强的高年资老师担任见习带教工作。教师要认真备课,保证学生多看、多想、多写,充分利用见习时间,不得随意减少学时,努力提高见习课的带教质量。
课间见习教学以床边教学为主,为保证质量,每个见习小组学生不超过10人,个别课程见习组人数还应减少,教师应相对固定负责一个小组的带教,以便于教书育人、因材施教。
1.在教研室主任(或教学组长、或各专业组负责人)指导下,教师对每一次见习的教学目的与要求、教学内容及其重点、教学方法、时间安排和讨论总结等共同研究并写出提纲。
2.个人备课:每次见习课都要写好教案、讲稿交教学组长检查。
3.案例准备:要预先准备和熟悉案例(含典型案例、非典型案例和鉴别诊断案例)并准备有关的辅助资料。
教师带教操作要严谨规范、以身作则,并注重培养学生“三严”(严密的方法、严肃的态度、严格的要求)的科学精神和良好的医德医风。
教师要注重培养学生的“三基”(基础理论、基本知识和基本技能)及培养学生提出问题、分析问题、解决问题的临床思维能力和实际操作能力。
教师应采用启发式教学法,注重理论联系实际和实事求是的科学作风,要做到把案例特点讲清、重点讲透、难点讲明,有提问、有小测验及总结,并认真记录每个学生见习情况,作为见习考核的依据。
见习课师生均要遵守教学纪律,不迟到、不早退、不旷课、中途不离开、不得提前结束见习,对病人或客人要有礼貌,并遵守见习机构的规章制度。带教老师要对学生进行考勤。学生见习缺课超过三分之一者,见习课考核为不合格。
见习课师生均要穿白大衣、戴工作帽,不留长指甲及胡须,女生长发者必须将工作帽盖住发辫,并携带听诊器等教学及见习用品。
学生应做好课前预习,并遵守纪律、尊重教师,认真见习(包括看、听、记、做、问),勤于思考,回答提问。
要加强见习教学督导,以保证不断提高见习教学质量
肩周炎的康复疗法其实就是自我按摩以及肩周的康复运动,经过健侧对患侧进行按摩,促进部分血液循环,在进行相应的肩肘关节的康复练习:爬墙运动、前后摆臂、蝴蝶式等等方法练习肩周关节,让肩关节尽可能的康复正常功用。
建议牵引,理疗,红外线,按摩 按摩治疗。一定要避免长期保持一个姿态工作和学习,尤其是低头工作学习,每1小时左右要休憩10分钟左右。
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