福州闽医堂康复理疗培训
专注科研 立足实践
快速咨询班级类型 | 康复理疗进修班课程概述 | 技术涉及30种病症调理 |
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基础理论班 |
前1~4周半天为理论课程:中医基础、人体解剖、经络腧穴、艾灸理疗、保健按摩、骨伤科康复等理论课程。 |
伤科:急慢性的各种跌打与劳损、颈椎和腰椎的多种病症(颈腰部急性损伤、落枕、腰肌劳损、颈椎病、腰椎间盘突出症、腰椎椎管狭窄症等)、肩周炎、胸廓综合征、膝踝关节炎与损伤、坐骨神经痛、腱鞘炎、网球肘等; 内科:外感病(感冒、咳嗽、发烧、哮喘、咯血、咽痛、鼻塞、痰多、中暑等)、神志病(失眠、健忘、抑郁症等)、肠胃病(胃炎、肠炎、便秘、泄泻、呕吐等)、心系症等 |
中医推拿基础班 |
前1~2周半天为技能课程:24种单式基础推拿手法与复合手法演变要领、全身保健按摩操作手法、全身分经认穴推拿手法、全身推拿之骨骼肌肉辨识教学。 |
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康复理疗康复班 |
第3~4周半天为技能课程:采用艾灸、推拿、火罐、刮痧等康复技术对伤科、外感等常见病的调理康复,主要涉及颈肩腰腿关节痛和胃肠病、感冒咳嗽等30种疾病。 |
学期时长 |
本班每天上6小时,4周完成课程,共120小时;技能课程分两个阶段进行教学,从推拿基础至康复理疗,学完结业。 |
上课时间 |
本班一周五天,上午理论,下午实操,晚上自习或实习(不计课时) |
各系要编写好见习计划、见习大纲。见习大纲要体现教学大纲要求、符合教学规律,明确规定见习的具体项目、内容、要求和方法。
教务处应预先将见习时间、地点、内容通知学生。
各教学基地的教研室要选派教学经验丰富、教学意识强的高年资老师担任见习带教工作。教师要认真备课,保证学生多看、多想、多写,充分利用见习时间,不得随意减少学时,努力提高见习课的带教质量。
课间见习教学以床边教学为主,为保证质量,每个见习小组学生不超过10人,个别课程见习组人数还应减少,教师应相对固定负责一个小组的带教,以便于教书育人、因材施教。
1.在教研室主任(或教学组长、或各专业组负责人)指导下,教师对每一次见习的教学目的与要求、教学内容及其重点、教学方法、时间安排和讨论总结等共同研究并写出提纲。
2.个人备课:每次见习课都要写好教案、讲稿交教学组长检查。
3.案例准备:要预先准备和熟悉案例(含典型案例、非典型案例和鉴别诊断案例)并准备有关的辅助资料。
教师带教操作要严谨规范、以身作则,并注重培养学生“三严”(严密的方法、严肃的态度、严格的要求)的科学精神和良好的医德医风。
教师要注重培养学生的“三基”(基础理论、基本知识和基本技能)及培养学生提出问题、分析问题、解决问题的临床思维能力和实际操作能力。
教师应采用启发式教学法,注重理论联系实际和实事求是的科学作风,要做到把案例特点讲清、重点讲透、难点讲明,有提问、有小测验及总结,并认真记录每个学生见习情况,作为见习考核的依据。
见习课师生均要遵守教学纪律,不迟到、不早退、不旷课、中途不离开、不得提前结束见习,对病人或客人要有礼貌,并遵守见习机构的规章制度。带教老师要对学生进行考勤。学生见习缺课超过三分之一者,见习课考核为不合格。
见习课师生均要穿白大衣、戴工作帽,不留长指甲及胡须,女生长发者必须将工作帽盖住发辫,并携带听诊器等教学及见习用品。
学生应做好课前预习,并遵守纪律、尊重教师,认真见习(包括看、听、记、做、问),勤于思考,回答提问。
要加强见习教学督导,以保证不断提高见习教学质量
肩周炎的康复治疗旨在改进肩部血液循环,加强推陈出新,削减肌肉痉挛,拉伸粘连和挛缩组织,然后减轻和消除苦楚,康复肩关节的正常功用。假如老年人平常留意锻炼,锻炼上肢和肩膀,能够有用 避免肩周炎的发生,病者应该留意避免吃油腻的食物。
肩周炎的康复治疗具有止痛、康复功用妨碍、防范疾病、辅导功用练习、避免或削减复发的长处。95%的病者能够经过康复治疗。康复治疗是肩周炎的。中晚期服药是暂时的止痛,对功用康复没有帮 助。肩部屈肌和韧带会影响胸大肌、胸小肌和前锯肌,导致呼吸苦楚。
闽医堂海峡职业培训学校,创始于1999年11月22日,经历多年不懈努力,于2002年获得莆田市劳动与社会保障局审批合法成立,取得了办学许可证,是一所正规的全日制社会办学机构
身体能量供应
身体运动中的能量供应是经过三大能量代谢体系的能量供应以及神经、骨骼和肌肉体系的和谐工作来实现的。 经过改进运动员的能量代谢、神经、骨骼等体系的功能,使其满意运动项目的需求,实现练习和竞赛所需的速度、力量、耐力、和谐性、敏捷性和灵活性等本质。 物理和职业治疗师以及脊椎指压治疗师经常使用这种方法对运动障碍患者进行再训练。 干预措施旨在将任务和特定背景的实践整合到对每个患者有重要意义。
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