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黄埔区华南师范附属外国语学校学费
华南师范大学附属外国语学校
华南师范大学附属外国语学校是一所由华南师范大学与广州岭南同文教育投资管理有限公司结合兴办的民办学校。华师附外是一所的现 代化、国际化的外国语学校，包括小学、初中、国际高中项目、IEP(爱培国际)项目。华师附外秉承“更中国、更世界”的办学理念，以“ 学习者为中心”，培育具有“民族情怀、国际视野”的世界人为办学目的。
华南师范大学附属外国语学校-师资介绍
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夏镇洋博士
校长，广州岭南教育集团同文研究院副院长、华南师范大学附属外国语学校美式高中项目总监，在国立台湾大学、维吉尼亚理工科技大学、加州州立大学北岭分校和波莫纳分校、在包括美国加州大学体系在内的多所大学和高中担任教师、副校长、招生官等职位十多年。
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Reed Douglas Bell
人文学科老师 美国历史、AP经济学等阿什兰大学学士学位，俄亥俄州人文学科教师资格证以及大学理事会认证的AP课程证书10余年的人文学科授课经验。曾在耀华学校、华师附中国际部担任人学学科教师
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Lawrence Francis Mullin
人文学科老师，美国历史、世界历史、AP艺术史等新泽西基恩大学，历史学士学位。20多年的教学经验，曾在广州华师附中国际部，上海实验中学及浙江杭州宾德尔外国语学校任职人文社科讲师，教授历史，西方文明，AP欧洲历史及AP艺术史等科目。
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Iva Ticic
ESL老师 | 创意写作、演讲、社团活动老师 | 电影社萨格勒布人文社会科学学院（修辞与美国文学）硕士，美国纽约莎拉劳伦斯学院创意写作硕士，多年ESL课程、英文创意写作及公共演讲课授课经验，曾任中山大学外语学院全日制英语老师，萨格勒布CeKaPe（创意写作中心）的创意写作教练。
美国德州国际领导力高中课程-由附属中文教师学校推出的具有美国特色的课程。华南师范大学附属外语学校（简称“华师附外”）与德州国际领袖学校签署正式合作协议，美国特色课程引进华南师范大学附属外国语学校（简称“华中师范大学附属外国语学校附属美国高中”）。
美国华师附中开设英语、汉语、西班牙语教学，采用领导与竞技体育相结合的教学模式。学校致力于引导学生掌握三种语言，促进学生体质、心理、性格的全面发展。
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华师附外美式高中
用雄厚的底蕴，诠释教育的真谛
我们积极探索在中国本土进行国际化教育的方法，力求引领中国基础教育国际化的方向。华师附外的学生应该具有广博的知识、优雅的态度、突出的外语能力、独立创新的思维，并且是健康快乐、富有爱心与责任感、适应未来的国际公民。
地理位置
学校地处珠江三角洲核心地带，位于广州科学城入口处。东邻广州开发区，西连国家软件产业基地—广州智慧城，南靠广东奥林匹克中心。衔接广深高速、广汕公路，交通方便，得天独厚的地理位置赋予了学校无限的发展潜力。
设施齐全
学校拥有极具现代风格的校园，在设计上独具特色。学校建有学生走班上课的各类功能室，如艺术培养中心、影音厅、电子阅览室、图书馆、实验室等，另有一间具有中国传统特色的“同文书院”，可供学生学习国画、书法、棋艺、琴艺、礼仪等。
办学特色
用鲜明的教学特色，赋予孩子知识。学校是一所极具中国文化底蕴，又有鲜明国际化特色的外国语学校。华南师范大学在基础教育领域多年的探索和积淀给予了学校专业的学术保障，国际交流平台和先进教育理念的引入赋予了学校实践创新的活力。学校通过对课程、教学、师资、硬件、平台等各方面的不断优化，形成了其鲜明的特色。
华师附外美式高中-校园环境
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体育场
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宿舍内部
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宿舍阳台
国际学校户籍
如果家长想为孩子选择公立学校的国际班，还需要考虑户籍问题，其中很多要求当地户籍。但是，有许多私立学校可以帮助你解决这个问题。很多学校对户籍没有要求，特别是对非广州家庭，不需要担心户籍问题。
常见问题【Q&A】
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华师附外美式高中2019秋季招生规模是多少？各个年级是否都会招生？，是否完全按照评测成绩分层？
我们学校今年共招三个年级，每班小于 25 人。其中，八年级一个班；九年级一个班；十年级一个班（改成9年级一个班、10年级一个班即少量11年级插班生）。国籍与户籍均不限制。
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需要中考成绩吗？
不需要中考成绩，需要参加入学测试，通过入学测试才能获得录取。另外，中考成绩优秀且通过入学考试将会有不同金额的奖学金。
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入学测试考什么科目？难度大吗？都考些什么内容？
入学考试考核数学，英语+面试，经过综合考核后，择优录取。我们对学生的英语能力有一定的要求，我们强调学生需具备一定的英语基础，能进行基本的交流和书写。为了能更加直观地了解学生的口语能力，我们的校长夏镇洋老师回合做1对1的口语面试。其次，我们将会考察学生的数学能力，要求学生有一定的数学功底。
择校小贴士
国际高中的课程、生源及出口
就国际高中开设的课程来讲，主要有三种形式：
第一种，是国内课程再加上语言培训，有的学校称其为出国语言班。这种形式缺乏课程整合，其入学门槛也较低，从培养结果来看也不适合国外大学的录取要求。
第二种，是全移植的课程模式，也就是直接引进国外的教学体系，拿到中国来开设。在课程学习的广度上相比国内普高课程要更广，但深度上稍有欠缺。这些教学体系包括AP、A-Level、IB、IGCSE、VCE、PGA等。
第三种，是融合式的课程模式，主要在一些课程研发能力强、师资有稳定保障的学校开设。其课程理念是保持中国学生的传统竞争优势的前提下，也强调国外大学的要求，兼顾课程的广度和深度。
