作为全美独立学院联盟(NAIS)的成员,达罗中学有权自主制定课程和发展目标。这是一所非营利性私立学校,由独立董事会管理。达罗高中由于其固有的优势,在创新教育方面拥有更多的自由和资本。美国第一所高中商学院诞生。每个学生的创业项目都将在这里孵化,激发学生的内在潜能,培养学生的创新创业思维,引导学生提前规划未来的发展方向。
北京达罗捷派学院-师资介绍
敬沛
达罗捷派学院创始人&校长,达罗中学校董会成员,硕士毕业于常春藤**布朗大学公共政策学院,主修教育政策。拥有10年留美经验,曾任职于美国罗德岛州长办公室,波多黎各新经济智库等。
Andrea Aparo von Flue
达罗捷派学院教务副校长/ 科学主任,22岁时获得罗马大学物理学博士学位,40年教学经验,曾担任美国麻省理工学院访问科学家、教授,哥伦比亚大学研究生院商学院教授,伦敦商业学院教授。
莫单玉
达罗捷派学院执行校长,北京师范大学数学学士及硕士,美国教育学硕士,加州大学洛杉矶分校国际教育咨询师认证,十余年国际教育行业从业经验,曾任职中国人民大学附属中学、中国科学院以及大型国际教育集团高管。
Simon Holzapfel
美国达罗中学理事长,麻省大学-艾默斯特校区硕士毕业,卡尔顿学院本科。自大学毕业就投身于教育行业,从未终止,热爱帮助学生寻找出他们的新创意及能力。初到达罗中学时作为一名教师,教授经济学等课程,后从达罗中学的教务主任,荣升为达罗中学理事长。
北京达罗捷派学院美高学籍
达罗捷派作为美国达罗中学的全球**中国分校,所有在校学生可获得美国达罗中学学籍,对未来计划返美就读的学生非常友好。全面承袭母垃的调织塔式。采用的美国本土高中教学方法、原汁原味的纯美式教育、外教课程英文教学、开放友爱的校园风气,都使回国的小留学生快速融入集体,加快学习过渡速度,做到无压力转换。
1、为课堂注入新活力:项目式学习和技术应用为主动学习注入新的活力,将真实情景和技术引入课堂当中,它鼓励学生进行批判性思考、独立工作、展示运用所需技能,养成终身学习的习惯; 2、培养学生适应未来社会的能力:基于项目形式对学生进行跨学科的综合性教育,鼓励其探索现实世界,掌握融合多学科知识的综合技能,并应用到实践中,提高解决复杂问题的能力,以适应未来社会对人才的需求; 3、激励学生兴趣,提升学习价值:学生们决定解决问题的方法,以及执行任务活动的过程。学生是学习的主体、项目的参与者、协调者和责任人,他们在学习过程中会更有激情和动力,积极地参与到项目中去,达到很好的学习效果; 4、鼓励学生犯错:打破传统的“犯错=挨罚“思维,让学生们大胆实践,不惧挑战和犯错,从错误中发现问题,学习知识,将多学科知识融会贯通,项目运作来解决问题,真正做到学有所用。
1、具备终身学习的能力; 2、拥有积极的人生观、价值观; 3、 具备社会责任感 ;4、 拥有好奇心且勇于创新。
达罗捷派学院为美国达罗中学全球**分校,由达罗中学校董敬沛女士创立。达罗中学拥有近百年的教育背景历史。采用Common Core State Standards(CCSS)美国教育规划共同核心标准课程体系,并结合项目式学习的教学方法。
背景强大的学校能够帮助学生享受到更好的教育资源,国际学校一般都是中外合作办学,有着强大背景。为了保障学校的教学质量,国际学校所聘用的外教一般都是有国外正规教师资质的,而且必须具备较高学历。高素质的教师队伍、专家型管理团队以及各种形式的社团活动更能够培养出优秀的学生;强大中外优质教学背景资源,为孩子今后申请国内外优质大学起到至关重要的作用。
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很多国际学校都会在常规课程之外组织竞赛、游学,假期活动等等,帮助学生提升学术能力和教育背景,培养孩子的特长和综合素质,这在以后的留学申请环节是非常不错的经历。但这样的提升活动并不是所有的国际学校都会提供,家长需要留意一下,有学校安排就不用自再去找服务机构,能省心不少。
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