国际教育下的孩子有什么不一样

美伦国际教育学校

美伦国际学校(MIC)坐落于佛山南海，毗邻广州南站，是桂城街道引入民营资本兴办的佛山市第一所国际高中课程学校，开设被誉为“黄金课程体系”的英国IGCSE、A-LEVEL课程和加拿大卑诗省高中课程，是广东省第一所加拿大卑诗省离岸高中，英国剑桥和爱德思两大考试局的授权课程学校和考点学校，美国AP课程授权学校，雅思考点，各类国际学科竞赛考点。学校按国际一流学校的标准设计和建设，占地面积60亩，建筑面积5万平方米，总投资逾2.5亿元。学校办学规模60个教学班，可容纳1200名学生入读。

美伦BC省海外高中课程，实施完全加拿大环境的教育，使学生不出国门即可学习加拿大同步课程、接受加拿大同等教育、申请大学享 受与加拿大本地学生同等待遇。课程致力于培养综合性、国际性的**人才，大多数毕业生都被世界排名前百位的**大学录取。BC省海外高中实行20-25人的小班教学,确保教师与每个学生有充分的交流机会，达到**教学效果。每一学期修读4科，一年(即两个学期)修读8科；每科为4学分。九年级为基础年，不计学分；十年级开始计算学分。50分为合格，可以拿到4个学分。最少完成20科课程的学习修满80学分顺利毕业。

1、招生范围广

私立高中面向全国招生，不受户籍限制，招生政策友好，更有机会就读海外高校。

国内过渡，快速融入

孩子们一起做各种项目，不是接受考试，而是考核，并不以单一的成绩作为标准，而是综合考量。

2、节省时间

就读国际学校后直接申请海外大学更节约时间和精力。

3、国内过渡，快速融入

孩子们一起做各种项目，不是接受考试，而是考核，并不以单一的成绩作为标准，而是综合考量。

4、国际交流

国际学校通常每学期都会组织与海外学校交流学习，本校学生到国外或者来本校，与国外学生一同上课交流。

国际教育下的孩子有什么不一样

1、孩子在国际化氛围中成长

在国内的大多学校，长时间的教育氛围给孩子的启示就是：听老师的话，不要犯错。而在国际教育理念中，有一种“成长型思维”备受美国教育界的重视，他们认为这种思维模式可以让孩子变得更加积极、主动、坚强、勇敢、诚实，而不仅仅是学到知识、通过考试。

2、知识，不是小学教育的**目的

在以往的教育传统下，国际教育过度注重知识性的细节，且不太容许小孩犯错。

但是对于小学阶段的孩子来说，知识的学习足以应付中学的课程需要就可以了，会写汉字，会一些简单的计算。

而如何培养孩子主动学习的意愿，克服困难去自己找资料、发现答案的能力，就远比知识的写记诵更有价值。

就拿国内小学近些年的“减负”来说，很多家长只是认为教材简化了，功课**了。但是，减轻学生功课负担的目的，应该是为了给予孩子们更多时间去尝试错误，让他们有机会在家长和老师不变的期望之外，有机会探索一些自己感兴趣的东西。

让孩子主动求知的探究式教学、各类拓展式课程、不同主题活动......这些都能在国际教育中找到清晰的痕迹。

知识不是**目的，是因为还有更重要的“人格教育”。没有人格，不能称之为人，人格的培养，需要从小开始。国内的国际学校都很重视学生的道德教育。

3、不可或缺的创新思维

国际学校采用中西结合的模式，从小学到高中慢慢提升孩子的外语水平，授课科目接轨国际。

从未来发展来看，很多重复性机械系的工作，将被人工智能代替，我们现在更需要的是跨学科的知识以及创新思维，只有这样在未来才能不被取代。

国际教育一直都非常注重培养孩子的创新思维，从动手能力，到鼓励孩子自主研发产品，每一个孩子的思维都能得到发散。

4、敢于质疑**的勇气

不同于应试教育的死记硬背去接受知识，国际学校会有数十种不同种类的兴趣班和学生社团，学生可以自由选择。如击剑，高尔夫，钢琴，游泳，围棋，书法，舞蹈等等。

国际教育更加注重培养孩子勇于质疑的勇气，鼓励孩子拥有批判性思维。

每个学期开学之初，学生们还可以根据自己的意愿更换，充分全面的培养学生课外兴趣，发挥所长。

在国际学校的课堂上，没有标准答案，老师鼓励孩子按照自己的想法表达自我观点，并针对一个问题展开小组讨论，让学生在思辨中，不断学会自我判断。

5、全球化视野的高度

国际学校通常每学期都会组织与海外学校的交流学习，输送本校学生到国外或者让国外学生来本校，中外学生一起上课学习，互通文化。

除此以外，他们还可以自己组织很多社会实践活动，以及参加大型活动，如游学夏令营，国际交流，模拟联合国等等，培养孩子的组织协作能力和创造力。