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TTT系列之演讲篇 | 在台上如何表现得落落大方、从容镇定?需要克服演讲的恐惧,重塑演讲信念,建立从容心态同时展现亲和力!这一切都需要培训师具备卓越的演讲与表达,基础的就是先从演讲练起来! | |
TTT系列之开发篇 | 企业内部的优秀经验如何传承?如何推动企业内部的隐性知识显性化?内训师怎么开发课程?本课程为企业内训师量身定制,为TTT企业培训师培训提供课程开发与资料制作方面的优化方案。 | |
AI如何辅助课程开发 | 人工智能和ChatGPT近来非常火爆,但多数课程偏重于理论,我们本次讲座将以亲身实践为例,学会运用AI助力课件制作,赋能企业内训师,提升课程设计能力。 | |
AI助力微课制作:打造企业精品级微课 | 本课程旨在培养具备AI技术应用的内训师团队,掌握AI在课程设计与教学设计的创新应用,提升课程开发效率和质量,使企业在业内形成持续的核心竞争力。 |
在这个充满变化和机遇的时代,培训和自我提升成了必备;内部培训最大的价值体现,是根据业务发展和绩效提升需求,做出有针对性的培训课程,让学员在训后产生意识及行为上的实质改变,**地帮助企业和个人解决工作中实际问题,提升效能。但:
01-很多内训师虽然已经能简单授课,但凭经验和感觉去开展培训,有很大的个性化和差异化,导致课程质量很难保证。
02-由于课程开发周期太长,内训课程因各种原因总是延误交付。
内训师系统掌握快速课程开发和设计能力至关重要,决定着课堂呈现的效果及培训的最终效果。“经验”只有变成“标准”才有可能复制、沉淀、传承。
如何快速开发契合企业与学员需求、解决实际问题的精品课程?
为了使课程更贴合业务需求并能生动教学,对现有的教案、工具、技术进行改进和再次设计,以国际课程设计标准化理论为基础,提供实用易学的课程设计流程,引入通过大量鲜活案例和现场体验,掌握进阶技巧和要领,课后对设计高质量的课程充满信心和行动力,并能依据目标清单对原有的课程一步一步实现精益求精!最终帮助企业培训部门萃取提炼企业内部的独有的技术及知识产权,形成更易传承和标准化的课程,促进组织整体学习力和竞争力的提升。
导入:有好课程的里子,才有生动培训的资本
赏析:优秀培训案例《一节课引发的文化革新》
课前自测:课程设计优势与难点分析
第 一讲:开发前的精准分析——定课题
导入:分析学习对象的需求的必要性
——成人学习的四大原则(实用主义、经验主义、持续关注、学完即用)
方法:培训KASH法则
小组互动:请写出自己要开发的一门课程的KASH目标导向
第一步:收集需求(6大方法)
——观察法、问卷法、访谈法、考核法、资料法、抽样法
第二步:确定需求并判断性质(五个维度)
思考:需求如何收集、分类、筛选?
——重要性、紧急性、影响性、趋势性、频繁性
第三步:进行学员分析(四个层面)
——内容认知、态度动机、能力背景、学习技能
案例分析:一次精准学员分析带来的精彩设计
第四步:进行业务分析(2大工具)
——从业务需求到培训需求
工具:漏斗模型、MAD模型
第五步:课程命名(“点睛之笔”)
1. “吸睛”主题3要素:朗朗上口,抢眼吸睛,大气响亮
2. “吸睛”主题命名法:热词点缀、人物特性、引发联想、结果目标
案例:知名品牌取名的技巧与影响力
分析:好课题3个维度——准确、价值、亮点
小组练习:快速为你的课题起名,在小组内进行分享说明,收集建议
第二讲:课程快速开发——搭结构
课程开发过程的六个关键步骤
确定课程目标的ABCD原则——搭建课程逻辑——大量收集课程素材——整合编排课程内容——设计教学活动、工具、辅助游戏——教学评估与试讲测试
练习:小组内练习撰写学习目标
一、课程素材收集(具有新意和技术含金量)
要素1:有创意——让学员有兴致听
要素2:有深度——让学员心服口服
要素3:有趣有料——新奇特和有趣味
要素4:有感悟——从内心去触动学员,引发共鸣
分享:图文、视频素材收集网址
案例分析:经典励志片《土拨鼠之日》的素材呈现技巧
二、课程结构设计
分析:结构混乱的表现
1. 要素:结论现行、以上统下、归类分组、逻辑递进
2. 方法:要素法、流程法、5W1H
模型:金字塔原理
小组演练:运用金字塔原理梳理课程设计逻辑图《A公司营销专员入门培训》
三、提纲速成
——课程主题、目标受众、时间安排、目标、做什么、说什么、资源、时间
四、课程回顾
技巧1:温故知新的前后呼应法
技巧2:提炼总结的高度概括法
技巧3:名言金句赠言法
技巧4:行动感召和祝福法
小组互动:如何客观全面评价一门课纲
演练:培训课程结构与提纲现场制作、演绎
第三讲:课程教学方式设计——优设计
导入:课程环节设计要逻辑清晰,编排紧凑
方法一:五星教学法
——聚焦问题、激活旧知、验证新知、应用新知、融会贯通
方法二:案例教学法
1. 流程(五步成型)
——背景介绍、提出问题、阅读材料、研讨环节、分享环节
2. 好案例设计
1)高人气、数字化、有价值
2)有问题、有解决方案
3)有场景、有严重后果
4)有人名、有名人
5)有对比、有名企、有疑问
方法:6W3H
3. 案例互动设计
思考:如何开展研讨
方法1:深入情景式
方法2:归纳要点式
方法3:引导式扩展式
第四讲:课件的制作——精呈现
一、课件制作的关键6步
第一步:思维导图定大纲
第二步:精美模版套起来
第三步:美感设计有规则
第四步:视频动画增趣味
第五步:排版统一有品质
第六步:手册板书均齐全
二、PPT演示中的超级链接
——文本超链接、图像超链接、网页超链接、邮件超链接等
三、PPT演示中的声音控制及图片切换
四、PPT排版美化升级
方法1:极简原则
方法2:凸显原则
方法3:对比原则
方法4:焦点原则
方法5:统一原则
小组讨论:课件美观度提升的心得和计划
课程实战演练环节:对PPT课件美化实战20分钟,进行个人作品展示PK赛、小组互评
五、讲师手册、学员手册、案例资料美化
分享:教学课件的标准结构和美化示范
1. 讲师手册制作
要点:模板化与美观度
——课程说明、课程准备、授课脚本、附录资料制作
2. 学员手册制作
——欢迎致辞、课堂公约、课程简介、课程安排、课程内容、辅助资料制作
工具分享:课件PPT下载网站、模板及软件插件等制作工具
课程演练:课程资料包初步设计练习,进行个人作品展示PK赛、小组互评
——思维导图、PPT(学员、讲师)、讲师手册、课程试题库
第五讲:课程的评估——优质量
一、浮于表面,华而不实的课程评估现象
1. 不够重视,为了走形式
2. 缺少专业评估人员
3. 缺少评估标准和技术
4. 缺少评估体系,评估结果无法落地应用
二、有理有据,助力提升的课程评估方式
方式一:柯式四级评估
反应评估——学习评估——行为评估——结果评估
方式二:课程时长合理性测试
工具:课程质量测试问题清单
方式三:参与者反馈的收集
接收课程效果不见或反馈建议后立刻核实、复盘——组织客户才能优化——再评估
课程实战演练环节:小组共创30分钟精品小课的设计,现场评选、讲师评价与辅导答疑
注:以上内容均可根据培训要求和现场实际情况进行调整
《培训师的培训(TTT)》
6月17-18日 北京(线上同步)《TTT培训师全面提升特训营》
7月18-19日 广州(线上同步)《TTT-内训师蝶变训练营》
8月29-31日 深圳(线上同步)《TTT-敏捷课程设计与开发工作坊》
9月25-26日 上海(线上同步)《卓越培训师(TTT)训练营》
11月29-30日 杭州(线上同步)《乐学TTT:互动式教学技巧与演绎》
12月19-20日 深圳(线上同步)Copyright © 2006-2018 kaoshi.china.com