夏令营对孩子有什么影响?
独立、自尊、自信:对自我的认同感来自于实实在在的成就,而不是空洞的夸奖。夏令营提供各类素质拓展活动,给所有孩子成功的机会,无论他们的能力高低,都能把自己的潜能发挥到,并得到同龄人的认可。
通过严格的军事训练,让孩子接受基础,但是绝对专业的训练,增加男孩子的阳刚之气,让女孩子更好飒爽英姿。
让营员在集体生活中,独自完成各种生活题,改变衣来伸手,饭来张口的坏习惯,锻炼自律、自理、自立的习惯。
通过集体团队游戏,增强孩子的集体荣誉感、团队意识以及增强孩子的沟通能力、写作能力和自信心。
真人CS枪战、战术演练、人质拯救等,激发潜能,勇敢拼搏,团结协助,培养领导组织能力。
灭火器、防护器材的使用、自救互救讲解,让营员学习安全防范技巧,提高安全防范意识,遇到紧急情况如何自救。
徒步行军,锻炼学员的意志力和耐力,走进红色文化旧址,感受革命先辈,艰苦奋斗的峥嵘岁月,铭记历史。
报名须知:
1、年满6——17周岁,身体健康、无先天性疾病、无过往疾病、伤害或遗传病史之少年均可报名。
2、营员办理保险须准备的资料:户口本主页、户口本户主页、户口本本人页、监护人身份证复印件(营地可免费复印)。
3、家长(监护人)入营当天与营地签订营员入营协议及健康告知书。
4、家长(监护人)提供营员性格、不良行为、常见危险举止及极希望解决或纠正的习惯性难点以及其它问题告知书。
收费标准:
1、营地食宿、训管、服装、道具、资料、保险等费用:“军事体验营”。
2、接送站交通费:报到日当天上午10点、结营当天下午3点,免费班车接送;
营员携带物品:
1、洗漱用品、喝水的杯子、拖鞋、换洗内衣裤两套、袜子三双、运动鞋两双、学习用笔一支。
2、禁止携带手机(如必须带手机的报到时交由辅导员保管,需要用时再领取)、相机、ipad、随身听、游戏机等贵重物品;禁止携带刀具、打火机等危险物品;禁止携带大量零食以及大量现金。
1天
上午:
1、进入军营:办理入营手续,参观军营的荣誉以及了解军营的发展史,体验队伍官兵的食宿;
2、讲解队伍的规章制度及军人的养成
3、队列训练单个军人队列动作:稍息、立正、跨立、停止转法、坐下、蹲下、起立、行进与立定,脱帽、带帽、敬礼
下午:**的使用:讲解与示范站姿狙枪、卧姿狙枪、跪姿狙枪、侧姿狙枪
晚上:
1、学唱军歌
2、班务会:总结分享当天活动情况.
3、自卫哨、巡逻。
第二天
上午:
1.CS真人对抗赛:四大战役-《歼灭战》,《夺旗战》,《情景战》,《vip护送战》;
下午:
2、拓展游戏:《风火轮》、《不倒森林》、《能量传输》
意义:认识自身潜能,启发想象力与创造力,提高解决问题的能力;认识群体的作用,增进对集体的参与意识与责任心;更为融洽地与群体合作。
晚上:
1、班会、做分享;
2、看军事励志电影;
3、自卫哨、巡逻
第三天
上午:
军事演习科目:
(1)徒步行军,通过敌占区、防空预警、通过染毒地带、安营扎寨、找水源、搭灶台、开火做饭.
(2)野外危机生存课堂、野外识别方向、
(3)战略战术。
下午
闭营仪式:迷彩少年军事阅兵、总结回顾、“标兵”表彰、发放纪念品;
独立、自尊、自信:对自我的认同感来自于实实在在的成就,而不是空洞的夸奖。夏令营提供各类素质拓展活动,给所有孩子成功的机会,无论他们的能力高低,都能把自己的潜能发挥到,并得到同龄人的认可。
培养孩子的独立自主性:夏令营能拓展孩子的知识面,增强体质,培养孩子的独立生活能力,有助于孩子形成乐观自信、勇于探索、创造性思考的性格,同时在人际沟通、团队合作方面也得到锻炼。
夏令营在资本主义国家拥有150多年的发展历史,它起源于美国,美国现有1.2万个营地,每年服务超过1000万的中小学生。但根据世界营地协会(ICF)的统计,世界上营地数量极多的国家其实是俄罗斯,有5.5万个营地,极大的一个营地,光工作人员就有2000人。
很多的实践经验证明,夏令营在协助小孩创建信心,塑造单独品性,提升社交媒体能力,喜爱健身运动和体能提高等层面危害明显。夏令营的关键取决于可以出示合乎小孩年纪和心智发展趋势特性的营会课程内容,因而根据夏令营和少年儿童的发展特性,在总体教学目标的设置和营会课程内容的设定上,以小孩心智能力、社交媒体能力和体能的塑造为关键,来提高小孩担任发展方向的学生核心素养。
我们把小孩的心理状态能力、智力能力、社交媒体能力和体能的塑造做为夏令营的关键。根据一系列想像力思维课程、专注力训练课程内容、心怀感恩系列产品课程内容的进行,来培养宝宝健康的心理状态和健全的逻辑思维能力,从而鼓励孩子单独、完善和健全的人格特质,使之在个人发展能力、幸福快乐体会能力和事业有成能力等层面获得优良发展趋势,以做到心智能力的培养计划。
竞争使人果敢,在竞争项目之中,学员有更为广阔的自主发挥空间,使他们在无形中增强了自身的勇气。
成功使人自信,不断的完成每一天的训练和各种活动,利用好每分应该利用的时间,全力向着目标而奋斗。
合作使人进步,通过团体合作项目,形成了老师与学员、学员与学员之间的多层次、多角度的交流模式。
困难使人成长,在困难面前要依靠自己的力量克服困难,在征服困难的过程中,必将让我们变得更加坚强。
确保老师个人的能力和品格够好,从而以自身的实际行动和亲身示范去感染学员、鼓舞学员,启迪学员。
意志磨练 —— 使学生养成坚毅的意志品质,获得学习、生活、社会适应与发展能力,增强自我应急能力
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