企业中层领导力的培训

21世纪企业竞争加剧、市场无序、社会变革、国际交流、信息技术、个性发展等诸多挑战与机遇降临到我们面前时，无论我们是否身处领 导者的职位，都应该具备领导力。而领导力的核心就是影响力，一个优秀管理者和普通管理者蕞本质的区别就是领导力的高低。

1、培养领 导者的全景思维，从时间和空间维度提升企业的认知。

2、改善领 导者变革思维方式从而应对不断变化的外部市场环境。

3、增强领 导者在面对综合性、复杂性、的问题发现与解决能力。

一、“领导”揭秘

1. 领导的定义

1) 领袖

孙子兵法云；一曰道，道者令民与上同意也，

2) 导师

共启愿景、描绘未来

2. 领导力的核心——影响力

3. 领 导者的价值——培养领 导者

4. 管理VS领导的本质

二、领导力建立的三个维度

1. 他人——成为培养领 导者的领 导者

2. 问题——建立领导力激发点

3. 自身——“升华人格”

案例解析——海纳百川的启示

三、领导力提升的五个层次

1. 职位权利——大家追随你的是因为他们必须这样做

2. 自愿/个人关系——大家追随你是因为他们愿意这么做

3. 成绩/贡献——大家追随你是因为你为组织做出成绩与贡献

4. 培养人才——大家追随你是因为你对他们的付出与培养

5. 人格魅力——大家追随你是因为你的品德、为人、能力和你所代表的梦想

四、领导力向内提升的本源

1. 领 导者需要经营的三件事

1) 时间、人力、财务

2. 从管理走向领导

案例解析：世界500强企业领 导者的影响力提升

3. 从管理走向经营

1) 小米、阿里、华为的经营策略

2) 领 导者是关注事还是经营人

3) 获取员工追随力靠的是什么？

4. 领 导者的自我改变之道

1) 领 导者想要提升领导力，首先要清楚改变自己与改变员工之间的逻辑关系。

5. 领 导者的影响力提升之道

1) 内圣：格物致知、诚意正心

2) 本源：修身

3) 外王：齐家治国平天下

4) 领 导者的“道”与“术”

6. 毛泽东的领导力提升智慧

1) 无关、局外、无为

2) 王阳明与毛泽东的领导哲学

五、领 导者对外的影响智慧

1. 领 导者的感召力

1) 下属愿意追随什么样的领导

从知己到知彼来看影响的本质

领 导者驾驭和影响下属的核心根本

案例解析：从宗教看领 导者的感召力

2) 如何让员工心甘情愿的追随

何为“敬天爱人”

华为靠的是什么在获取员工的追随

杜月笙的“人心至上”

2. 领 导者的容忍力

1) 包容力与影响力的建立

格局观与容忍力在组织发展中的应用

容忍力是领导力建立的一个很重要的基础

2) 员工犯了错到底该如何处理

3) 包容力建立的两种理论

3. 领 导者的当责力

1) 什么是当责

2) 当责与员工的影响

3) 企业出现问题的核心就是当责力的缺失

4) 责任与成就之间的关系

4. 领 导者的情绪控制力        

1) 变权利为权 威

2) 领 导者不要随意在下属面前发火        

太上下知有之、其次亲而誉之、其次畏之、蕞次侮之

案例解析：领 导者对犯错下属的影响

3) 自身情绪的控制

领 导者很好地控制自己的情绪，这样才能树立起你的威信与影响力

4) 建立上下级之间的和谐之道

5. 领 导者的以身作则

1) 经营下属的认同力

情景体验凝聚下属的策略

2) 领 导者对下属指令效果差的原因是什么？

公司沟通、制度、执行是从哪出了问题？

下属为何执行力不强？

下属为何不够敬业？

下属为何不愿主动加班？

3) 以身作则在领导力中的影响

追溯到2500年前孔老夫子的论语带给我们的思考

情景体验：领 导者提升影响力的核心

六、领 导者的育才与授权

1. 领导人培育下属的两个维度

2. 领导对下属的意愿培养

1) 何为意愿

2) 下属是否有意愿的参照维度

3) 意愿培养的三大步骤

3. 领导对下属能力的培养

1) 判断下属能力的维度

2) 如何培养下属的能力？

定标准、给启发、不给答案

3) 能力培养的流程

4. 对下属的有效授权

1) 从人的角度——意愿、能力

2) 从事的角度——风险、性质