无锡专业儿童自闭症康复机构

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编辑:佚名 发布时间:2023-10-26
  • 无锡专业儿童自闭症康复机构

    无锡自闭症康复训练

    自闭症儿童康复训练中童让你的孩子开口说话

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自闭症是一种发育行为障碍的问题,主要是一种社会功能障碍的疾病。对于自闭症的治疗,主要是进行康复训练,提高儿童的社会功能,提高发展水平,提高日常生活能力。自闭症的康复主要基于患者的症状。如果患者有语言障碍,他通常会进行言语训练。如果患者有社会融合障碍,他们通常会进行社会融合训练和康复。

如果儿童主要增加娱乐性训练,也可以与其他治疗方法相结合,如音乐治疗、药物治疗等。如果是成年患者,则主要根据患者的兴趣进行针对性训练,因此一旦发现儿童自闭症,应积极治疗。



秉承“ 服务为本、信誉保障、顾客至上 ”的服务宗旨

THE COMPANY ADHERES TO THE SERVICE TENET OF "SERVICE-ORIENTED, CREDITWORTHY, CUSTOMER-ORIENTED"
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    语教育科技有限公司

    康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。

    康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专 家建立紧密合作。

    目前,康语的机构数量已有67家,覆盖全国16个省(市、自治区),总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2500人,日干预儿童数超4600人。11年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。

自闭症的危险是什么?


1.社交存在障碍:他们没有与他人沟通的能力和技能,难以融入群体,这会使他们越来越孤独和缺乏安全感。

2.语言表达障碍:由于自闭症,会导致语言学习能力差,语言表达障碍,甚至语言退化。

3.智力异常:约70%的自闭症儿童智力低下。当然,这些孩子在某些方面可能有很强的能力。20%的智力在正常范围内,约10%的智力异常。

4.感觉异常:对声音、光线、味道、疼痛等的感知容易走向两个极端,或过于敏感,或过于缓慢。它还表现出对某事或某物的特殊兴趣。

5.其他危险:多动、分心、愤怒、攻击、自伤等。


康语课程介绍

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    言语开发

    项目介绍

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-7周岁儿童。


    课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力

    课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组音系开发


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    感统课

    项目介绍

    教学对象:教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-7周岁儿童。

    课程内容:经过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

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    启智认识

    项目介绍

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-7周岁儿童。

    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

    课程效果:①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力


  • 社交沟通课

    项目介绍

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-7周岁儿童。

    课程内容:**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

    课程效果:①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力



  • 学前预备班

    项目介绍

    教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

    教学原理:教育心理学、应用行为分析

    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力

儿童孤独症的治疗


1、游戏治疗是一种心理治疗。当自闭症儿童不能用语言表达和理解事物时,患病儿童可以参与游戏来代替语言,用身体来表达自己的心理状态,并将游戏作为一种有效的沟通方式。

2、强化的应用可以作为儿童喜欢的任何事物或行为的强化。**有不止一种强化,这是孩子们真正喜欢的。


上课环境

自闭症儿童喜欢沉浸在自己的世界中,因此他们的社交能力相对较差,在与孩子的交流中会产生冲突。有时孩子们经常独自玩耍,尤其是兴趣狭隘、行为刻板的孩子。我对一些非生命的物体特别感兴趣,并有强烈的依恋。例如,孩子们对流水、石头、头发、竹签和各种无生命和固定的物体特别感兴趣。

他们会沉浸在其中,他们的行为相对僵化,比如坚持走某条路,或者对物品的摆放有要求。此外,患者会坚持特别喜欢一些食物,而不喜欢所有其他食物。这些特征性症状与自闭症本身有关。作为成年父母,要注意观察,积极与孩子沟通,培养孩子的自理能力和自理能力。



康语优势

Kang Yu advantage

  • 01

    品牌沉淀

    10年经验积淀,专注中国2-7周岁儿童言语社交康复

  • 02

    团队规模

    34座城市,74家机构,2700余名专业康复师,67000余个受益家庭

  • 03

    团队力量

    BCBA专家团队与康语核心康复师团队联合掌舵,同步国际前沿康复技术

  • 04

    1对1定制课程

    根据专家评估报告IEP课程,一对一服务,提升训练效果

  • 05

    高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控实时了解康复动态

  • 06

    增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合

品牌文化

  • 使命

    为中国每一位自闭症儿童.提供专业有效的康复服务

  • 愿景

    让千万自闭症儿童走进校园

  • 价值观

    真诚尽责精进实效


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