潍坊感统训练培训

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发布时间:2021-04-01
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    感统训练课程

    让孩子减少对外界管理的依赖

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如果你想了解感觉统合的过程,首先让我们了解什么是感觉统合失调。感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程,而感觉统合失调则是指外界的感觉刺激信号,不能在孩子的大脑神经系统中有效结合,使身体不能协调运作,这会不同程度地削弱人们的认知能力和适应能力。儿童感觉统合失调必须通过专业的感觉统合课程才能从根本上改善运动障碍。

感统失调的具体表现

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    前庭觉失调

    前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。

    前庭平衡感失调的表现:

    好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,调皮任性,爱挑剔。

  • 触觉能力不佳

    触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道,它影响人对环境的第一判断,也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。

    触觉能力不佳的表现:

    触觉敏感(防卫过当):对外界的刺激适应性弱,仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。

    触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。

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    本体感失调

    本体感又称为“深度感觉”,是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉;简单来说,就是人体对自身的感觉,是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。

    本体感不强的表现:

    缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,语言表现能力差。

孩子出现感统失调的行为

视知觉障碍:双眼扫视,随动性差,跟踪物体时不能集中注意力,阅读困难,阅读跳读,单词多而单词少,颠倒单词,抄错数字,辨别形状和形状困难,学习动作缓慢。听觉知觉障碍行为:表现为听到声音,但不理解声音的含义;语言理解能力差,不能集中注意力,经常捂着耳朵,不讨厌尖锐的声音,喜欢无缘无故地尖叫或自言自语。

抓住感统训练黄金期

感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失,当感统失调对孩子的学习生活出现影响时,必须及时给予必要的矫正。
  • 预防期(0-3岁):

    儿童感统训练基础阶段,通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。

  • 黄金期(3-6岁):

    感统训练的黄金期,通过有针对性的训练,提升感觉统合能力,让孩子身心协调,自在成长。

  • 弥补期(6-12岁):

    若错过感统训练的黄金期,则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。超过12岁的孩子感统能力将难以改变。

金培优感觉运动统合课

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    通过感统训练项目刺激神经系统发展,训练大脑与各项感官的协调性

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  • 在游戏训练项目中建立孩子的规则感,在运动中培养秩序感与专注力

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  • 在运动中给孩子有针对性的外界刺激.提升孩子应对外部环境的能力

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  • 在训练中提升空间感、肌肉力量和节奏感等身体能力

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什么是感觉统合训练?

儿童感觉统合训练让孩子通过游戏,从而感到快乐,自发是有效的。当然感统训练因人而异,让宝宝每天都有各种感官刺激。感觉训练方法包括触觉训练、前庭平衡训练、弹跳训练、固有平衡训练、本体感觉训练等,不同的感觉训练方法使用不同的感觉训练设备。妈妈们应该根据宝宝的具体情况来选择。

孩子出现感统失调的原因

  • 先天性原因

    ①因胎位不正产生的先天平衡失调。 ②因剖腹产产生的幼儿触觉失调。 ③因父母本身感统失调遗传给孩子。 ④脑瘫、出生窒息、缺氧性休克等。

  • 后天性原因

    ①城市生活空间狭小或过度保护。 ②口腔、抓握、爬行敏感期训练不足。 ③父母忙碌,陪伴少,语言交流不足。 ④城市生活过多,与自然环境接触少。

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