青岛语言迟缓培训学校

课程介绍

发布时间：2021-11-25

青岛语言发育迟缓课程

让孩子更快开口说话，不耽误学习
咨询课程

语言发育迟缓有多大对孩子的危害

许多教育障碍和学习困难；语言发育迟滞的儿童存在阅读理解能力差的问题。他们在学习单词、句子和由单词组成的段落方面比普通儿童有更多的困难。晚说话儿童的阅读障碍发生率是健康儿童的4到5倍，而且他们对数字不太敏感。性格开朗、孤独、异常；孤独症是最严重的语言发育迟缓，是一种只能缓解但永远无法治愈的“不治之症”。长期处于语言发育迟缓状态的儿童只能给他们带来个性和心理上的变化。人类是群居动物。他们没有社交就不能生活。然而，说话晚的孩子会因为长时间缺乏交流而性格由晴朗变为阴沉，逐渐变得孤独和孤独症，最终导致孤独症或失语症。

东方启音语言发育迟缓课程面向群体

家庭训练，能力发展测评，趣味发音游戏，多情境教学，个性化训练方案，集中式训练

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不能连词成句

孩子能听懂别人的话，但语句不连贯。
吞咽咀嚼障碍

孩子不能很好吞咽、不会咀嚼，吃饭问题较为困难。说话容易留口水，口肌弱。
互动社交能力弱

社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发
表达能力弱、说话晚

描述能力弱及沟通能力落后、表达不丰富不能主动表达。孩子讲话晚、语言表达慢等问题。
认知理解落后

言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复（语音，音节，单词或短语）、停顿、拖长
发音含糊不清、流口水、

话过于简单、语速过快、发音不准等。讲话时容易流口水，有挑食的坏习惯，口肌弱。

怎么判断孩子是否患上了语言发育迟缓

从迟到的定义来看，它是一种疾病吗？语言发育迟缓是指由于各种原因导致儿童的口语表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发展水平。说话晚的孩子不能使用有意义的语言，可能会有孩子气的尖叫声或奇怪的动物般的声音。根据定义，语言障碍更像是某种智力障碍。但是你应该知道语言发育迟缓有两个原因——先天性生理异常和后天语言环境。无论是从科学正式的调查报告来看，还是从我单位十多年来的纠错经验来看，后者造成的语言延迟约占到总语言延迟的95%。换言之，从广义上讲，语言发育迟缓可以说是一种纯粹由后天语言教育和语言环境引起的语言问题，不能视为一种疾病。

东方启音ST言语康复课程

言语训练Speech Therapy又称语言训练，是为了训练言语（例如构音、言语流畅）、语言（理解和表达，涉及听觉、口语、阅读和书写能力）、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常，并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。言语训练师会因干预对象个别需要，进行评估及订定合适的训练目标，提升发音、语言运用、社交及沟通能力，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。

评估范围

透过与家长访谈、临床直接观察、采用标准化的评估工具及量表，了解儿童的语言发展状况，包括语言理解、语言表达、社交沟通、口部肌肉能力、发音清晰度等各方面的能力。

改善发音清晰度

口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常（如: 兔唇、裂颚等）、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等，都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练，言语训练师会引导儿童运用正确的发音，以改善说话的清晰度。

促进语言理解及语言表达能力

儿童必须理解语言，才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要，透过不同训练方法（如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等）和给予适当的语言刺激，促进儿童明白指示、表达需要，甚至说故事的能力。

提升儿童的社交沟通能力

语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外，亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此，言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境，鼓励儿童运用已掌握的语言技巧，进行不同的社交沟通活动，如打招呼丶商讨游戏规则等。

改善进食及吞咽能力

儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题，导致在进食／进饮的过程中出现困难，间接影响营养和水份的吸收。言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食／进饮方法的调节等，配合言语训练相关工具，层次性的训练，以改善儿童的进食及吞咽能力。

改善说话时的音质及声线

发声方法不当、说话过多／过急、喉部肌肉过度紧张等，都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外，亦会在保护声带的方法上给予家长建议，以避免儿童的声线问题进—步恶化。

改善说话时的流畅程度

儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语训练师会先确定口吃的成因，然后针对成因处理问题，以提升儿童/成人的说话流畅度。

OST言语训练师将提供：●提供言语、语言发展及沟通能力的评估●提供个别及小组形式的训练：1.语言理解及语言表达能力训练2.社交沟通能力训练3.发音训练4.口部肌肉能力训练5.声线训练6.言语流畅度训练

青岛发育迟缓Q&A

孩子语言发育迟缓怎么训练

如何教孩子们认识“笔”。像两颗豌豆一样的父母，在不知道“笔”的时候，不允许选择同一支笔，这样孩子们就可以匹配他们，也就是说，把同一支笔放在一起。两个孩子完成后，父母可以把笔和其他物品放在一起，对孩子说“把笔给我”。孩子们选择正确。接下来，家长可以拿着笔和孩子一起在纸上涂鸦，通过游戏的方式教孩子理解“笔的作用”。指导孩子们“把画给我”，在孩子们选择正确的笔后给予鼓励，让孩子们知道各种笔。最后，家长只能拿出纸，故意不拿笔，对孩子们说，“来吧，我们一起画画”，看孩子们是否会主动找笔。如果孩子们能主动找到笔，那就意味着他们已经真正理解了“笔”这个词。这时，可以教孩子们模仿说“笔”。我们必须确保孩子们理解，然后教他们模仿说话，以便顺利进入下一阶段。

1

国际专业团队

国际专业特训团队与东方启音核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿语言康复技术。
2

完善教学体系

完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效。
3

1对1订制

五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，确保每个孩子获得成长。
4

全面家长支持系统

家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合，确保儿童高频强化。

对于5岁左右的儿童来说，从说话到形成语言模式的刻板印象还有很长一段路要走，而且不是一帆风顺的。由于自然生理、家庭教育和环境的影响，儿童的语言学习速度有快有慢。当然，学习速度快的孩子是骄傲的，学习速度慢的孩子并不都是语言迟钝，这是正常现象。在现实生活中，有些孩子说话较晚，不需要特别干预。随着年龄的增长，他们自然会赶上同龄人，但这只是一个例子。除了在医院检查生理器官外，我们还应该去正规专业的语言矫正机构进行语言测试，以判断是否为语言发育迟缓。

青岛东方启音

启音言语康复科技（深圳）有限公司成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。我们的专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症权威机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业权威院校和专业组织，共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。未来，我们将整合联动线下与线上资源与服务，搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台，务求打破地域、时间的疆界，为万千中国家庭保驾护航！