邯郸感觉统合训练课程
身心协调,自在成长
点击咨询感觉统合训练利用情境激发孩子对训练项目的兴趣,促进孩子在游戏中坚持活动,协调孩子各种感觉活动的兴奋和整合。因此,感觉统合训练对儿童来说不是一种僵化、单调的教学活动,而是一种符合儿童生理、心理发展水平的生动活泼的游戏训练。感觉统合训练是使儿童充分感知各种刺激,整合大脑中的感觉,做出适应性反应。因此,感觉统合训练的实质是采取游戏的形式,使儿童愿意接受并积极参与。同时,游戏项目是个性化和有针对性的设计。
本课程是“科学教育-开发儿童少年潜能研究”课题组科研成果实践应用。是根据脑科学,生命科学,教育学等学科理论结合儿童身心发展规律,紧紧围绕孩子成长黄金开发期,针对孩子个性特点,运用科学测评软件,为孩子量身定做的个性化的培养训练课程。本课程通过感觉统合训练。最终为孩子在今后的学习:语言、记忆、思维、创新等学习能力打下坚实的基础。
本课程主要是一种大脑和身体相互协调的学习,由专业的感觉统合教具训练,通过触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练,调整八大运动功能:平衡、肌力、方向、韵律、 协调、松懈、速度、变化。进而达到身体机能的提升,是孩子成长过程的必修课。 课程特色:以少儿感觉统合训练为目标,提升孩子语言、运动、情绪、思维等各项能力。
孩子们更容易分心。儿童注意力分散和难以集中的原因有很多,但当他们有情绪障碍时,他们往往难以集中注意力。他们会对自己正在做的事情心不在焉,甚至很快就会分心。甚至会有明显的依赖心理,这是很难完成的——有些事情是靠自己完成的。事实上,这是他们情绪失衡的某种表现。
针对儿童,通过大运动、精细动作、认知水平、言语(语言) 能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平
针对学龄儿童,从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、 阅读理解能力五大方面判断孩子的学习能力水平。
1.玩滑板。主要感官输入:前庭、本体、触觉和视觉。目的:促进双侧前庭感觉统合,加强本体感觉统合。训练要求:儿童俯卧在滑板上,以腹部为中心,身体靠近滑板,头部抬起,双腿收直,双脚绷紧,双手支撑地面同时向前滑动。2.滑梯。主要感觉输入:前庭、本体感觉、触觉、视觉。目的:刺激前庭系统,促进头颈部肌肉的同时收缩和身体保护性伸展反应的成熟。训练要求:儿童俯卧在滑板上,双手握住滑板两侧,向下拉,双腿并拢,双脚收紧,抬头向前看,双手尽量向前伸。
有些家长因为工作忙碌没有时间带孩子去感觉统合训练馆,那么在家也可以进行一些简单的训练。
感统失调的家庭训练疗法:爬行、球类训练、唤醒触觉皮训练等
你的孩子是否上课东张西望、左顾右盼、坐立不安?是否做事拖拉、散漫、精力不集中?若是如此,那么你的孩子可能存在注意力问题了。注意力是指个体通过视觉、触觉、听觉、嗅觉和味觉的感受器对周围事物的关注能力,注意力的良莠直接影响着个体的智力开发以及学业成绩。
训练项目:翻跟斗、滑板、跳、吊桶、吊马、荡秋千、陀螺盆、平衡台、平衡木、蹦床等。
想要把孩子的记忆力训练出来是每一个家长的希里,但是这种事我们不能太着急,不能盲目给孩子进行记忆力训练,但是我们要如何正确做好孩子的记力训练呢,这就要讲究记忆力训练的方法了,但是锻炼孩子记忆力的方法有......
父母过度的保护。父母“不允许”孩子自由活动,从而错过触觉发育的敏感期;担心孩子又累又脏,不要让孩子爬。如果错过了爬行的黄金时期,就会导致前庭失衡;在走、跑、跳的过程中,父母经常抱着孩子,怕孩子累了,孩子的腿部肌肉力量不足,导致大动作弱,本体感觉不平衡;在语言发展的敏感时期,当孩子指着他的小手时,父母会把东西拿给孩子。儿童缺乏自我表达的机会,导致语言发育迟缓。
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