拒绝参照答案 我们平时总会遇到一时不明白,乃至有些习题苦苦琢磨了几小时都没有思路,但这并不是一件不光 彩的事,相反,这是很正常的! 因为我们的知识是有梯度和广度的,也许我们还未接触到这一层面,但盲目的翻答案,就会致使我 们思想懒散!
太原工大高考复读课程
高三复读生
课程时间灵活,可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,进行安排调整,力求在有效的时间内,实现成绩的提升。
基础知识掌握疏通;成绩亟待突破提升;查漏补缺前后;高分冲刺优中拔优;掌握良好学习方法。
专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注:学生可自己挑选喜欢的老师,或根据学生的实际情况由工大老师推荐);
专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程,以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
热门课程
同步培优、听说读写、全面提升
个性化学习方案、面对面答疑解惑、针对性强提升快
诊断+治疗+对症下药、精准定位 分层教学、循序渐进靶向突破
享受高标准、高质量教学、圆你**梦
播音|编导|表演、 专科变本科、二本变一本
家长期望考生复读
有不少复读生是听从家长的决定才继续读“高四”的,信心缺乏,或许开始阶段还有热情,越往后越没冲劲,乃至造成单个学生想不开而走上绝路。
课程特色
重点难点点拨,学习方法指导,习惯养成
思想工作沟通, 辅导方案的定制
全程免费陪读答疑
前期对学习进行科学测评
把握命题趋势,确保教育教学质量
心理疏导,激发学员斗志
看潜力
比如说考生在高一高二时,由于贪玩、迷恋网吧、早恋等而耽误了学习,到高三乃至是高三下半年才醒悟并开始努力,这次高考成绩尽管不太好,但假如他把这股劲头坚持下去,再复读一年,效果可能会很明显。
替代活动。
替代活动是指孩子把留意从引发负面情绪的情境和影响中转移开,而且积极主动地投入到其他可被观察到的活动中。
可以展开的活动有:家庭出行,通过美术、烹饪的方法取得成就感,与同伴一起游玩。
教育理念:教育一个学生,一个朋友,一个生命,一个家庭,教育自我。
核心价值观:激情、协作、用心、学习、创新、忠诚、节俭。
新:来自于《大学》苟日新、日日新、又日新
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