高考复读就是高考之后再读一年,通常是指应届考生不能如愿考上自己满意的学校,再复习一年功课重新参加高考。复读往往在高考补习班进行,也有学生根据具体情况在家复习。高考是对中国学生高中三年学业水平的一次总结,复读是对高考成绩再次提高的方式。
备注:高一,高二,高三在读学生。
备注:高考复读、寄读生。
备注:中考复读学生。
备注:高三基础薄弱考生,直接bao过公立专科院校。
备注:美术、传媒,文化课学生。
博大全日制,班型设置
班型人数 | 食宿费(1400元/月) |
杂费(3500元/年) |
35人 |
8人寝独立卫浴600元/月 三餐 五菜一汤 + 水果800元/月 |
含学习考试资料费、教材费、人身保险、直饮水费、空调电费、全套床上用品、校服、洗漱用品等 |
25人 | ||
15人 |
优势一
老师来源:毕业于名 牌师范大学,硕士或博士毕业,以专职老师为主,兼职老师为辅。
优势三
其中绝大多数为专职教师,课后直接进行辅导,但兼职教师直接就走掉了,没有课后辅助教学
优势二
老师年龄及经历:以中青年老师为主,任课老师至少五年以上毕业班带班经历。每一年都经历这样日子,知道难点、重点和考点在那,而且去年考什么今年考什么有对比有比较。
优势六
完善的激励机制,确保出成绩。将老师课时费,绩效与学生成绩挂钩,学生成绩越好,老师收入越高,以此激励老师把全部精力投入到教学和帮助学生提升成绩上。
优势四
拥有自己的“教学研究院”,能够系统的组织教学教研工作,使高三复习备考过程系统、科学
优势五
编撰了博大自有的“校本教材”,针对性强,学习效率高。
同学异样的眼光
“高四”,这个称呼相信很多高中生都不会陌生。复读生会收获很多 异样的眼光和区别对待,如何摒弃掉这些外部因素对考生的影响,将会是一个非常重要的因素。
精辟解读历年来的高考试题思路和高考命题方向。据此,从高一就瞄准高考目标规划教学任务。使学校教学和学生学习有的放矢。
教学研究院根据新高考改革趋势,针对学生自身特点,遵循教学规律,自主研发了高效实用的校本教材和辅导资料,为提升分数奠定基础。
根据学生自身的学习程度、学习状态、兴趣爱好、未来发展方向,科学制定高考冲刺方案,确保每个同学结合自身特点优势都能考取理想大学。
按照每天、每周、每月的周期为学生设定学习任务指标,完成任务指标进行奖励,未完成目标任务,持续进行直至完成,以此调动学习积极性。
根据设定学习任务,结合当天任课教师所教科目的核心考点,设置专项ton关老师进行考核,每天ton关2-3个科目,当天知识全部记牢消化,确保夯实所学知识。
依靠“校管家”平台,建立学生个人专属档案,实时整理归类学生的学习记录、作业、错题、考卷及诊断报告,精准掌握学生个人信息,有的放矢的制定个性化提升方案。
我们有一支省内you秀的师资教研团队,只要你全力配合,跟上老师的步伐,提高100分是很轻 松的事,提高200多分的大有人在!只要你下定决心,并付诸行动,我就敢bao证你一定出成绩!
许达/清华大学、研究生学历
从教20余年,曾任省实验中学教学副校长,省数学教研组组长,《中学生数理化》特约撰稿人,母题教学法创始人之一。三次参加高考命题,四次参加高考阅卷。学生中考入清华大学、北京大学等大学的人数在150人以上。
刘金萍/中山大学、研究生学历
多次参与编著《金考卷》等高考复习资料,能准确把握高考出题方向,连续多年押中高考原图,2018年直接押中文言文阅读,且一字未变。
肖龙/陕西师范大学、研究生学历
原陕西师范大学附属中学老师,一直从事数学教学工作,肖老师课堂风趣幽默,极易调动学生的积极性,曾带出清华大学、北京大学多名学生。高考man分数学的学生达50人以上。
如果第—年成绩实在不理想的话,很支持复读,因为政策也没有限制不能复读。 第—年没有考上,第二年还是可以复读的,也叫往届生,根据当地的政策走就可以了。有的学校强势学科是理科,有的学校强势是文科,所以要根据自己所做的学校的优势学科来进行选择,因为是第二年参加高考,所以要更加重视,也要更加努力,也要更加慎重,新高考复读也更有优势。
博大管理优势
军事化管理,食宿一体,入学上交手机,外出需经家长同意
省市优师日常授课,高考校本教材,考点全覆盖
中央空调独立卫浴,标准化餐厅,休闲区一应俱全
10-20人精品小班授课针对性强无死角更专注
24小时实时监督全职跟班,生活学习双重保障
教、练、测、评,打造高效提分系统
老师绩效奖金于学生成绩挂靠,确保阶段提升
老师定期心理辅导,及时关注学生心理健康
纪律学分管理制度、设定100分,扣没劝退。
高考复读常见问题
问:复读生以后上大学会不会和应届生在身份上有区别或者被区别对待?
答:不会。
随着第—学历的重要性被越来越多的人认可,通 过复读进入一所更高层次的大学,成为更多学生和家长的选择。
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