乌鲁木齐高三一对一语文补习

高考语文分为几个模块： 一、选择题和默写：主要是简单的基础知识的积累，想在这上面有所提高，只有靠平时的记背。 二、古诗词鉴赏：主要考查表达效果（表现手法、修辞手法）和诗歌的主题。对于这个模块，个人觉得要找出表现手法比较难（修辞是我们初中常见的），针对这个问题，建议你参考工具书把常考的几种表现手法弄懂就ok了，例如：渲染、烘托、反衬、象征等等。而对于诗歌主题的把握，就要抓关键字词，例如与颜色有关的词、动词、特别是形容词。 三、现代文阅读：这个应该是很多人的死穴。不过只要细心一点就会发现，其实高考题的答案都很简单，但是为什么我们常常得不到高分，最主要的原因就是没有好好的审题。现在老师聪明了，设置问题不再像从前，直观的问你，这句话的作用是什么，可能会问这样写的目的是什么？并且如今题型设置较活，很多题只要你言之成理都可得分。所以，个人建议，做现代文阅读不妨把自己设置为出题人，首先明确他要考查的是什么。 四、语言交际：这个就算平时不怎么学语文的人，最少都可以得个2至3分，差别应该大不过作文。 五、作文：很多人写作文自认为写得很好，很感人，但是就是得不了高分。为什么？原因很简单，因为你写的内容，他也在写，在你看来是好的文章，在老师眼里重复了千万次，再好也变不好了。在作文中你不妨试试代入法，举个简单的例子，四川卷的作文“你是天边的一朵云彩”，很多人就把“你”，写作是父母，或者是朋友，都没有跳出人的范围，但是如果来了一个同学把“你”设置成文学，文章的内涵和意境马上就不一样了。再者，在作文的意境上，很多同学抒发的都是小爱，没有大爱。就像这个作文一样，多数同学把“你”设置为朋友或者父母，抒发的都是我爱同学，我爱朋友，我爱父母等个体的爱，但是如果有个人把“你”设置为“文学”，告诉老师他不仅爱父母，爱朋友，更爱中国的文字、文化。如果你作为老师，你是否会觉得第二个同学的意境高多了？你更愿意把高分给谁呢？

基础。现在的学校为了追求高分，老师总是动不动就脱离了教材，进行拔高教育，特别是重点学校更是如此。其实这也是可以理解的，因为学校与学校也在竞争，而能够进如重点学校的学生，老师们会自认为这些学生的学习能力是比较强的，基础的东西会自己去消化，其实不然，许多学生根本理解不了老师的意图，对基础根本不重视，就一味的跟着老师走，这样在考试的时候，基础的分值还不能全部拿到。而语文辅导就要对这点重视起来，让学生充分认识到基础的重要性。

语文是需要每天都学一点，记一点，背一点的学科，特别古诗文默写、成语、病句、古文的实词虚词文化常识等，要把任务分解在每天的早读、晚自习中。“毕其功于一役”的想法是不现实的。