成都幼儿自闭倾向的表现

康语Gknow启智课程

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  科学原理：认知神经科学

  课程指引：1、指令理解2、物体认知3、词语运用4、语法训练5、句型表达6、语言组织

  课程教具：意大利蒙氏教具、康语原创图卡及绘本

  教学优势：

  1.40分钟（1对1认知强化）＋10分钟（小组运用学习）

  2.指令理解、物体认知3.词语运用、语法训练4.句型表达、语言组织

  课程效果：培养逻辑思考能力，认知能力倍数增长，掌握425组词汇。

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• 八个月，小炮弹的安静之旅！

  
  

  小宸宸刚来康语时，眼神交流和呼名反应少；好动， 爱乱跑，横冲直撞；注意力不集中，课堂随意性很强；小肌肉不灵活；爱爬高，危险意识小；情绪波动大，脾气大，有咬人或自伤行为问题。在差不多一个月的训练时间里，从一个注意力不集中，好动的小孩，逐渐变成一个自己可以独立上课的小孩，通过触觉球按摩，触觉训练有所提升，并能主动做跳球运动，脚踏车训练，在运动课程中逐步学会了基本游戏技巧，并能执行“拿”“放”等一步指令。又经过7个月的学习，宸宸能较好的控制自己的情绪；触觉趋于正常值。

  （本栏目所有案例均为在本中心训练儿童的真实例子，但为保护儿童隐私，所有儿童均采用化名）

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• 触觉敏感的煊煊

  
  

  煊煊刚来康语时，有咬人或自伤行为问题。在差不多一个月的训练时间里，从一个注意力不集中，好动的小孩，逐渐变成一个自己可以独立上课的小孩，通过触觉球按摩，触觉训练有所提升，并能主动做跳球运动，脚踏车训练，在运动课程中逐步学会了基本游戏技巧，并能执行“拿”“放”等一步指令。又经过7个月的学习，煊煊能较好的控制自己的情绪；触觉趋于正常值；能在3-5分钟内对某一件项目维持基本专注力；眼神的对视交流也越来越多，能双脚离地跳跃较矮的障碍物，还能一边蹲走一边推球。

  （本栏目所有案例均为在本中心训练儿童的真实例子，但为保护儿童隐私，所有儿童均采用化名）

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关于我们

-康语简介-

康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)归属福建省康语教育科技有限公司，是国内有一定规模的儿童康复机构，主要为2-7周岁，语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！

康语倍数成长课程

情景化教学环境中，用40分钟一对一教学加10分钟集体泛化的课程模式对孩子进行一对一个别化训练，帮助孩子改善口部感觉，解决语音语调障碍，科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力，激发孩子对于沟通和交往的兴趣，享受社交的乐趣，　融入社会生活。

成都康语三大课程体系

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  Gtaik口肌课程

  咨询课程
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  Gknow启智课程

  咨询课程
• 

  GIS课程

  咨询课程

成都康语常见问题答疑【Q&A】

• 1、自闭症儿童都特别聪明吗？

  自闭症儿童个体差异很大，大部分没有特殊能力表现，只有小部分表现出“孤岛智慧”，在绘画、乐器、音乐、色彩、计算、机械记忆、方位辨别等方面有特别突出的表现，如果加以合理引导与培养转化，这些能力对其职业开发会有积极意义。

• 2、自闭症会合并其他疾病吗？

  超过70%的自闭症患者会有不同类别和程度的其他病症（共病）。常见的是精神障碍、感知觉异常、胃肠道问题、注意力障碍、智力障碍、癫痫、免疫失衡、焦虑抑郁等。这些病症对自闭症患者的生活质量、康复效果以及预后等都会造成不良影响。

• 3、自闭症主要有哪些表现？

  （1）社交发展方面

  ◆缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系；

  ◆与人接触时缺乏目光接触，很少或不能主动交往。

  （2）沟通方面

  ◆语言交流障碍，语言发育落后，或在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质；

  ◆鹦鹉学舌语言。不断重复他人说过的话或听到的广告词等。

  （3）行为方面

  ◆在日常生活中拒绝改变习惯和常规；

  ◆兴趣狭隘，会非常专注于某些物品，或者是对特定物品特别感兴趣；

  ◆刻板、重复或仪式性行为；

  ◆其他常见行为包括多动、注意力分散、自我刺激行为等

康语儿童智能康复中心