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考题中会出现主观愿望和客观事实的冲突，这时要注意usually， common， want to， plan to等词。

e.g. 面试官问面试者会呆多久，面试者回答他一般要在学校学习三年，但是他打算在两年内完成所有课程。则该学生决定要呆的时间就是2年。

另外，我觉得brainstorming除了提高了写作，另外一个是提高了我对陌生话题归纳总结的能力，使我对很多不同的topic有了逻辑性的认识，使我阅读大进步。不知这样说会不会比较扯，但是自己感觉是这样的。

很多人反应第三篇蚂蚁使用定位的方法做就不难，但是我在这一篇上用了超过半小时的时间，最后几个填表题，基本上是听着考官报时在5分钟内完成的，根本没时间检查之前的答案，40题中可能超过30题都没有10成把握，只是通过直觉和印象选择了答案，但是最后碰巧都对了。

回想应该是之前提出写作观点的训练，提高了自己的逻辑能力，更能融入文章，体会作者的思路，在短时间内作出正确的决定。