商务文化障碍:商务英语作为商务工作的需要,包括商务和英语两个方面。在商务英语教学过程中,发现学生仍然缺乏跨文化交际能力和商务文化意识。在与以英语为母语的人的实际交流中,人们很容易把自己的母语习惯带入跨文化交际中,从而导致跨文化因素和冲突、误解和冲突,有时甚至影响商务活动的成功。
心理障碍:学生害怕说话的具体原因是:有些学生内向,不喜欢说话;一些学生在说英语时过多考虑语法规则。有些学生口语稍微多一些,但考虑到同学的关系,避免过度表达,在减少发言的口语学习中受挫,形成了某种心理障碍。
这与课程内容有关。每个商务英语培训班都有自己独特的方式和内容。课程内容分为两类:一类是独立开发和制定的,另一个是在互联网上复制和整合资源。 选择时,需要详细了解本课程的设定是否符合自己的英语基础和需求。
这与教师的水平有关。商务英语培训教师不仅要有足够的专业素养和良好的教学经验,还要有真正的商务生涯。从具体的实践经验中进行教学会取得更好的教学效果。
它与教材有关。上海商务英语培训教材分为自编教材和官方教材。前者的全面性和科学性是不确定的,而后者是官方权威教材,它不仅能让人们体验到商务英语的原创学习,还能接触到商务交际体验。
专业的英美精英外教以互联网的实时视频形式授课,有助于学习者迅速融入商务交流环境中的学习。。
繁忙的商务人士用手机 完成上课的整个过程,节省学习时间,不受地理限制,有助于最大限度地提高学习性能。
电话/视频类课的优点:
课堂上的学习内容并没有将重点放在机械地记忆单词和语法上,而是强调了在商务交流环境中知识的活用和表现技术。
启发式商业交流的话题,保证了学习者可以在 愉快的学习环境中收获。