西安英语口语暑假班培训班

英语口语学习有什么好处：

3. 可以延缓老年痴呆症

根据列克星敦肯塔基大学医学院的神经科学家Brian的说法，可以延迟阿尔茨海默病的发病，理解两种语言都可以降低阿尔茨海默病的风险，并且可能延迟阿尔茨海默病的发病。

当测试双语老年人时，研究人员发现，当他们将他们的颜色和形状分类时，他们比单语大师更能执行任务。他们还使用大脑扫描仪来监测大脑的工作方式。事实证明，掌握一门语言的人在完成任务时会更加努力地在大脑中工作。双语大师的大脑比年轻人的大脑更有效、更具可比性。在年轻时保持更多的精神储备可以帮助你防止老年痴呆症和其他形式的痴呆症。

4. 更善于与他人建立关系

能够使用不同的语言交流更容易创建全球的人际关系赢得他人的关注，除了这个显而易见的原因，背后还有一个更加微妙的影响。

加利福尼亚大学的苏珊在她的报告中指出：“当我们在一定情况下要求改变语言，我们可能有一个强烈的价值观和情感的转变。甚至有一些双语掌握者承认他们有双重人格。”的确，很多双语者承认他们感觉在使用两种不同的语言时，他们的人格也是有差别的。

主要是由于不同的语言影响我们的思维方式，从如何选择词汇来描述我们周围的世界到不同文化给你带来的影响。实际上，这是一件很棒的事情，不同的语言之间切换的能力可以提高理解别人的能力，更善解人意和更好地交流。因此，能大 大改善你与他人的关系。

英语口语知识点：

从两个方面理解问题。首先是英语的地域性。你想在哪个国家或地区学习英语口语？英语？澳大利亚人？新西兰？美国人？加拿大人？这些国家的英语在发音、词汇和表达（语法）上各不相同。尤其是口音。这也是许多英语学习者学习英语多年，但在听力上仍有很多困难的主要原因之一。对于一些说“不管他说什么英语，都只是英语”的英语老师来说，这对学生来说是一种误导。想象一下，不同地区的人在真正交流之前必须花些时间熟悉对方的发音和语言，更不用说那些学习英语的外国人了。当不同地区的中国人用汉语交流时，这不是真的吗？英语区域变体的问题是真实的。另一个更重要的问题是：英语口语水平如何？你学到了什么样的人的说话方式：普通人的直接表达？文化人优美的说话方式？广播电视节目主持人的先进风格？我们必须清楚，上述每一种说话方式都有发音、词汇和表达的特殊性和对应性。这一问题在“非正式”和“正式”两种语言环境中都有涉及。你需要的教师和书籍来告诉你什么是“非正式环境中的英语”和“正式环境中的英语”。换句话说，学习说话的终极水平应该是“看到什么，说什么”。

英语口语就业方向：

国际商务英语（1）开放学校：对外贸易经济大学、西安外国语大学等商务英语翻译及毕业后的具体业务。

(2)研究内容：培养具有较强商务英语交际能力，系统掌握国际商务知识，毕业后能够从事高层次商务英语翻译工作和具体业务的高级复合型人才。

(3)就业方向：学生就业面很广，既有在外经贸、国际商务中从事翻译工作的，也有从事各种外经贸和国际商务的实际业务工作的。

(4)所学课程：高级英语口译、高级英语笔译、商务谈判（英）、高级英语、国际贸易理论、管理学、国际金融学、西方经济学、市场营销（英）、国际经济合作、国际投资等。

英语口语知识点总结：

学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：

在我看来，张思忠的“专注于单词识别和记忆分类”是中学生的一种好方法。将中学生应掌握的3500个单词组合起来，分类，先通过单词，然后学习课本，并在课本中使用和巩固它们的用法。将同一个元音或元音字母发音的单词分为一组有很多种方法；根据词形、同义词反义词和其他集中记忆；将同一词根、前缀、后缀、合成、转换、派生和其他具有相同构词方式的单词或短语一起列出，以集中记忆。更令人印象深刻的是，记忆效果更明显。这样，我们可以一天记住40-80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多用。我们不能解决词汇问题吗？在学习过程中，要注意单词的用法和短语的搭配，记住老师说的单词的成语和句型。这不仅有助于我们解决问题，也有助于我们自由写作。