厦门专业孩子感统辅导班

为日后学习力的培养打好基础

看得进去，听得进去，坐得住，才能形成杰出的学习力。学习力受前庭觉影响最大，但前庭觉的开展建立在触觉的开展基础上。尽管前庭觉的部分功能从胎儿时期就现已具有，但是都还不是很成熟，需求在出世之后继续给予感觉影响和养分供给才能逐渐完善。在这个过程中，触觉系统的运作状态和所提供的的神经通路数量与质量，对前庭觉的开展影响非常大。

触觉是神经通路的基础，是神经体系的养分。触觉影响具有长期效应，因而一般会鼓励在采纳一般性教育办法之前，首先对儿童进行触觉影响练习。在调整期的感统练习，正是如此，如颗粒大龙球按摩、平衡步道卷春卷、指压板跳动。通过针对足量的影响，弥补孩子前期触觉开展的缺乏，让孩子更好地适应新环境，与小朋友玩耍、拥抱。

影响幼儿的心情

经过游戏和运动取得极大的乐趣,由于这些感觉影响启动边缘系统释放血清素、多巴胺等愉快、正向的心情,引发兴趣,促进感觉统合发展良好可以增进幼儿高兴成长。

感觉统合练习不仅是对生理功能的练习，还涉及心理、大脑、和躯体之间的相互关系，儿童经过练习可增强自信心和自我控制能力。感觉统合练习对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果明显。对那些运动协调能力差的儿童，练习后能得到明显改善。

口部活动的练习

口部活动的练习是言语练习的一部分，使没有言语的孤独症儿童学会发音、说话。言语练习操共分五个部分：(1)口部运动，有噘起嘴、咧开嘴、兴起腮和咂咂唇四节。(2)舌部运动，有伸收舌、舔嘴唇、舔嘴角、弹响舌、舔绕唇和顶两腮六节。(3)下颌运动有四节，张口闭口、左右移动、前后移动和上下扣齿。(4)发音儿歌，根据发音时舌的方位编写了一首儿歌，儿歌中涉及了舌尖音、舌面音、舌根音及卷舌音等。(5)口部按摩有六节，抹口轮、捏下颜、擦下巴、弹颧腮、揉面颊和轻拍面部。

在口部练习时，除了言语练习操外，咱们还常常带孩子们一起吹泡泡、吹蜡烛、吹毛毛、吹飘带、用吸管喝水、伸舌舔口边的糖汁等办法。

1、提高孩子的注意力（特别是学龄前的儿童）。

2、促进身体运动才能、和谐才能的发展。

3、改进孩子的言语才能（包括语音、语调、言语了解、言语表达才能）。

4、提高儿童本身的自我控制才能、有效改进多动的状况。

5、提高孩子的适应才能、自信心、团队协作才能。

6、训练儿童精密动作、手眼和谐才能、视觉空间感知才能。