学习障碍儿童的教育内容应该根据其个体差异和学习障碍的类型进行个性化设计。以下是一些常见的教育内容和方法：

1、多感官教学：经过多种感官刺激，如视觉、听觉、触觉等，帮助学习障碍儿童更好地理解和吸收知识。例如，使用图片、图表、实物模型等辅助教具来帮助他们理解抽象概念。

2、分步教学：将复杂的学习任务分解为简易的步骤，逐步引导学习障碍儿童完成。这有助于他们更好地理解和掌握学习内容。

3、强化学习：使用积极的强化方法，如奖励和鼓励，来增强学习障碍儿童的学习动机和积极性。

4、个性化辅导：针对学习障碍儿童的具体困难，提供个性化的辅导和支持。例如，针对阅读困难的儿童，可以提供额外的阅读训练和辅助工具。

5、合作学习：经过小组合作学习的方式，鼓励学习障碍儿童与同伴互动和合作，共同解决问题和学习。

6、情绪管理和自我调节：帮助学习障碍儿童学会管理情绪和自我调节，以提高学习效果和适应能力。

7、家校合作：与学生家长和学校保持紧密的合作和沟通，共同制定适合学习障碍儿童的教育计划和支持措施。

需要强调的是，教育内容应根据学习障碍儿童的具体情况进行个性化设计，并结合专业的学习障碍教育方法和技巧。同时，持续的评估和反馈也是确保教育内容的有效性和适应性的重要环节。

学习障碍儿童的训练内容可以涵盖多个方面，主要包括以下几个方面： 1、学习技能训练：帮助学习障碍儿童提升阅读、写作、数学等学习技能。可以经过使用多种教学方法和辅助工具，如视觉图像、音频材料、手势等，帮助他们理解和掌握学习内容。 2、注意力和集中力训练：学习障碍儿童常常有注意力不集中的问题，需要进行相关训练。可以经过各种游戏和活动，如注意力训练游戏、集中力练习等，帮助他们提高集中注意力的能力。 3、记忆力训练：学习障碍儿童的记忆力常常较弱，需要进行相关训练。可以经过使用记忆卡片、联想记忆法、重复学习等方法，帮助他们提高记忆力。 4、执行功能训练：学习障碍儿童的执行功能（如计划、组织、自我控制等）常常较弱，需要进行相关训练。可以经过制定学习计划、培养时间管理技能、提供组织和结构化的学习环境等方法，帮助他们提升执行功能。 5、社交技能训练：学习障碍儿童的社交技能常常较差，需要进行相关训练。可以经过角色扮演、情境模拟等方式，教授他们与他人交流、合作、解决冲突等社交技能。 6、情绪管理训练：学习障碍儿童常常面临情绪管理困难，需要进行相关训练。可以经过教授情绪识别、情绪调节、解决问题的技巧等方法，帮助他们学会有效地管理自己的情绪。 以上是学习障碍儿童训练内容的一些主要方面，具体的训练内容和方法可以根据每个学习障碍儿童的具体情况进行个性化设计和实施。