对于学习障碍儿童，教学方法需要根据其具体情况和需求进行个性化的调整和设计。以下是一些常用的教学方法：

1、多感官教学法：经过多种感官刺激，如视觉、听觉、触觉等，帮助学习障碍儿童更好地理解和记忆知识。例如，使用图片、图表、音频等多媒体教具，结合口头讲解，以提供多样化的学习经验。

2、分步骤教学法：将学习任务分解成小的、可操作的步骤，逐步引导学习障碍儿童掌握知识和技能。每个步骤的完成都要及时给予肯定和奖励，以增强学习动力和自信心。

3、多重重复教学法：学习障碍儿童可能需要更多的重复来巩固和记忆知识。教师可以使用不同的教学方法和角度来重复教授同一内容，以帮助他们更好地理解和掌握。

4、多样化评估方法：针对学习障碍儿童的学习困难，教师可以采用多样化的评估方法，如口头测试、图像识别、实际操作等，以确保他们的学习成果能够真实准确地被评估。

5、合作学习：鼓励学习障碍儿童参与合作学习活动，与同伴一起讨论、分享和解决问题。这样的学习环境可以促进他们的社交交往能力和学习动力。

6、个性化教学：根据学习障碍儿童的特点和需求，个性化地调整教学内容和方式。教师可以提供更多的支持和辅导，根据孩子的兴趣和能力开展个别化的学习活动。

7、使用辅助技术：利用辅助技术，如计算机软件、语音识别、放大器等，来帮助学习障碍儿童更好地参与学习活动和获取知识。

8、家校合作：与家长密切合作，了解学习障碍儿童的特点和需求，共同制定学习计划和教育目标。家长也可以在家中提供额外的支持和辅导，与教师共同关注孩子的学习进展。

总之，学习障碍儿童的教学方法需要灵活多样，根据孩子的具体情况和需求进行个性化设计，帮助他们克服困难，实现有效的学习。

针对学习障碍儿童，可以采用以下训练方法： 1、多感官教学法：经过多种感官刺激，如视觉、听觉、触觉等，帮助学习障碍儿童更好地理解和记忆知识。例如，使用图表、图片、录音等辅助教具，以增强学习效果。 2、个性化教学：根据学习障碍儿童的个体差异，制定个性化的学习计划和教学策略。例如，根据儿童的学习风格和兴趣，调整教学内容和方式，提供适合他们的学习材料和活动。 3、分步骤教学：将复杂的学习任务分解为简易的步骤，逐步引导学习障碍儿童完成任务。经过逐步练习和反馈，帮助他们逐渐掌握技能和知识。 4、多次重复训练：学习障碍儿童通常需要更多的时间和机会来巩固和强化学习。教师可以经过多次重复训练同一知识点，帮助他们更好地掌握和运用所学的知识。 5、强化和奖励：及时给予学习障碍儿童积极的反馈和奖励，增强他们的学习动力和自信心。例如，给予表扬、小礼物或特殊待遇，激励他们积极参与学习。 6、家庭支持：家长在学习障碍儿童的学习过程中发挥重要作用。他们可以与学校和教师密切合作，提供额外的学习支持和鼓励，营造积极的学习环境。 这些训练方法需要根据学习障碍儿童的具体情况进行个性化调整。同时，定期评估和跟踪进展也是重要的，以确保训练方法的有效性和持续性。