广州暨大港澳子弟学校录取要求

广州暨大港澳子弟学校

暨大港澳学校校区和硬件采用原南方外籍学校，但在原来的基础上进行了维修和改造。

学校占地约5万平，拥有超过50间现代化教室，10多间多功能教室，可容纳1200名学生。

另外还有足球场、篮球场、室内体育馆、图书馆、STEM中心、电脑室、舞蹈室、学术报告厅、厨艺室、物理实验室、化学实验室、计算机室、美术室、音乐教室、练琴房等功能室。

宿舍配备空调和独立浴室，每个房间4-6人。

强强联手，资源共享，着力培养具有家国情怀和国际视野的新时代港澳青少年

广州暨大港澳子弟学校将充分依托暨南大学和穗港澳各方优质资源，吸纳借鉴港澳先进的教育理念，以“暨大本色、湾区底色、香港特色”为发展定位，以港澳学生为主要招生对象，适当招收台湾及外籍人员子女。

学校以IB课程理念贯穿整个K12阶段，针对港澳子女，在小初专门开设“IB+港澳融创课程”。高中阶段，实行“国际+”课程模式，开设香港DSE课程、A-level课程和IBDP课程，营造多元化校园氛围，助力学生实现全面成长，培养培养全面发展且具有家国情怀和国际视野的新时代港澳青少年。

香港DSE考试

香港DSE考试全称为香港中学文凭考试，是2012推出的国际升学考试，和IB、A - Level、AP、SAT/ACT等是同类型考试，成绩受全球95%以上的院校认可，其中不乏香港大学、剑桥大学、新加坡国立大学、南洋理工大学、澳洲国立大学等世界优秀院校。

在香港DSE考试中，部分学校学生会报考4个核心科目：中国语文、英语、数学、通识教育及2 - 3门选修科目。香港DSE考试是可以用中文作答的国际考试，允许内地学生报考。

IB国际课程的五大特点

其一，均衡的课程体系。IBDP课程包含上述六组学科课程，根据国际文凭组织的要求，每个学生从六组学科中选一个科目，以保证传统教育的广泛性和均衡性。同时，考虑到学生的差异性，六门课程要求三门高水平，三门基准水平。

其二，创意的核心课程—CAS，TOK，EE。CAS翻译成“创造、行动、服务”(Creativity, Action, Service)。CAS鼓励学生将自己的能力与他人分享，例如通过参加戏剧、音乐、体育和社区服务活动来与他人共享自己的天赋才干，学会关心和学会合作。TOK翻译成“知识论”，这是一门超越学科边界线的课程，目的是引导学生对课堂内外所习得的知识和经验进行反思，让它们了解主观的和意识形态方面的偏见。这是IB**的课程。EE翻译成“扩展论文”，要求学生用40小时左右的时间完成一篇4000字左右的论文，初步涉足大学里将广泛运用的研究方法和论文写作技巧。

其三，注重过程的评价体系。IB各门科目的评价都不是以最后一考定终身的。例如，物理或化学等实验学科有多达30来份的实验报告要计入成绩。尤其，学生申请国外大学的时候，IB的最后一考还未进行，邮寄到国外大学的申请表基本是依据平时成绩和IB的预测得分。所以这是一门非常注重过程的课程项目。

其四，全方位的英语学习，广泛的国际交流。英语是工作语言，所以在实际的运用过程中，学生的英语得到长足的进步。

其五，综合能力的提升。由于国外大学招生除了注重学业课程以外，还十分看重学生申请表上的陈述和见解，所以对学生的综合能力要求较高。