北京市昌平区私立汇佳学校招生条件

管理和教学方面

北京市私立汇佳学校一直秉承着严要求、高标准的理念，为学生提供更好的教育。学校教师团队由300多位拥有丰富教育经验的教师组成，其中外籍教师近100人，绝大多数中教都有海外教育背景，具有硕士以上学历，他们注重学生个性化的发展，采用灵活的教学方法，以提高学生综合素质为目标。

极高认可度的IB文凭

IB课程体系是在全球背景下开展的国际教育，其“全人教育”与“终身学习”的教育理念为世界大学所广泛认同;IB文凭也被世界绝大多数大学所认可；部分大学还会将根据具体情况执行学分对接等政策。

1997年，汇佳被国际文凭组织(IBO)正式批准为国际文凭组织成员学校，成为中国大陆地区最早引入IB教育体系的国际化学校之一。

近30年来，汇佳学校一直在实践中探索IB国际课程体系与中国本土化教育相融合的方式，并积累了丰富的经验，已经向海内外各知名高校成功输送了3000多名优秀毕业生；近两年IB大考成绩始终保持在37分及以上。

汇佳拥有多名IB考官、培训官和评审官，一直与IB社区保持着密切的沟通和交流；汇佳为学生开具的IB成绩单能够被全球所有的IB学校及绝大部分大学认可，含金量很高。

IB课程的独特优势

IB课程的特点之一在于，它代表了一种教育理念和教育思想。这一特点集中体现在国际文凭组织IBO对学校的办学宗旨、愿景、核心价值的关注和管控上。获得IBO授权的条件是学校的办学宗旨一定要符合国际文凭组织探究式教育，终身学习和培养国际化人才的办学理念。

IB课程的又一特点是它办学标准或者说是一种办学规范。而其他一些国际知名的课程标准都主要是考试标准或者学业评估标准。换句话说，IB课程体系更关注于怎样学？学什么？而不是怎样考？考什么？

这其间的差别其实是蛮大的。IB课程体系对于教学内容的要求是基于教育理念提出的，对于各个年龄段和各学科都有范围和进阶的规范性要求，同时强调知识、学科间融会贯通。IB在教学方法有着很具体的规范和要求，同时通过很多具有可验证性的程序和记录对执行情况进行检查和修正。相对的对于考试，却没有过多的强调，甚至在PYP和MYP阶段，基本是用综合性评估（Assessment）代替传统意义的考试（Examination）。

与国外大学衔接的教育理念

选择就读国际学校的家庭，一般都是希望孩子将来出国留学的。国际学校沿袭了西方先进的教育理念，学生经过在国内的过渡，能够与国外课程无缝对接，去国外留学能够更快地适应课程设置、教学方法，让他们更好地融入海外的留学生活。

相比国内应试教育的重大压力和“填鸭式”教学，国际学校会给予学生更多自由支配的时间、空间，注重对学生进行全方面综合素质的培养。例如，国际高中课程在论文写作上，在课堂讨论上，着重开发学生的独立思考能力与批判能力，这些能力都是国外大学生必须具备的。