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课程介绍

发布时间:2019-09-05
  • 粤嵌小创客少儿机器人电动机械课程

    科技助力成长,创新引领未来

    开启科技之旅

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8-12岁的孩子想象力正处在从模仿到创造的过度中,如果能让让孩子更多观察生活,便可以更好地锻炼他们解决生活中实际问题的能力。粤嵌小创客电动机械机器人编程课程,将会带领孩子们学习各种机械结构,同时根据各个结构的不同特点自己创造作品。课程以作品的形式锻炼学生应用整合能力,培养孩子的创造力。来到粤嵌小创客学习的孩子们,动手能力将得到大大的提高
  • 学习机器人能扩展孩子的空间想象力

    在机器人学习套餐里包含各式各样的结构零件,这些结构可以组成各种简单的、复杂的机械结构,这些结构在生活中大量存在。孩子在学习机器人教育的时候,自己搭建这些结构,不仅可以让孩子了解很多结构知识,培养孩子的空间感,同时也大大提高了孩子的空间想象力。

  • 学习机器人能培养孩子的逻辑思维能力

    在机器人课程学习中非常重要的一点就是逻辑编程。机器人的设计是**一整套严格的程序来实现设计者的要求。因此,只有经过全方位的思考,编写出可行成熟的方案,让机器人按照自己的意愿来行动。这种逻辑思维能力对孩子的智力发展非常重要,是机器人学习中较重要的一种能力培养。

  • 学习机器人编程能培养孩子的动手能力

    自小就培养动手能力这对养成孩子的独立意识非常有帮助。家长可以在家提供机会让孩子尝试力所能及的事,使孩子在动手的同时也懂得了生活自理,也可以让孩子参加相关的培训班,锻炼孩子动手动脑的能力。

  • 学习机器人编程让孩子考入或特招入名校

    学编程能成为科技特长生,为升学和高考加分,信息学(编程)奥赛录取率是其他学科的2倍,在大赛中获得国奖或省奖后会被保送至清华北大等各省名校;同时科技特长生在留学海外名校时拥有一定优势。

粤嵌小创客机器人科学工程培训课程

  • 粤嵌小创客机器人培训

    之前谈到智能机器人,大家都一脸的难以置信,但是现在智能机器人已经普遍出现在我们的日常生活中,大家都能经常接触到。除了感叹智能机器人真的很“智能”之外,有没有兴趣了解下其工作流程,是如何出现的?相信小朋友们一定有着浓烈的好奇心,所以粤嵌小创客开设了智能机器人编程课程。该课程让孩子们在欢快的游戏和玩耍中,去搭建机器人,这一步骤慢慢熟练之后,还是学习怎样编写机器人程序,听起来很难,但一旦沉浸其中,孩子们会发现无穷的乐趣,开发想象力和创造力。

学校介绍
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粤嵌小创客机器人培训

粤嵌小创客少儿机器人教育

粤嵌小创客是广州粤嵌通信科技股份有限公司,专门打造的一个潜能开发和兴趣培育的少儿教育品牌。依托粤嵌14年产品研发和高端IT教育经验,百余名IT精英教研专家及200多家高校众创空间的优势,历经数年,研发出面向中国青少年儿童的,以工程动力科学、少儿编程、智能机器人为核心的,集创客教育、创客教具研发、国内外大型**科技赛事、国际考试认证、创客实验室搭建等为一体的中国青少年儿童创客教育平台。

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粤嵌小创客四大优势?


粤嵌小创客将传统的科普知识教育拓展到实战教育的层面,以观察、实践、假设、结论的科学教育方法,**寓教于乐的教学方式,启发与帮助孩子们在探索中建构完整知识、多元的智慧、积极的情感、良好的习惯和应对未来的能力;全面提升孩子的逻辑思维、创造、沟通、合作、动手 、观察认知等综合能力。

粤嵌小创客师资


  • 冯宝祥

    研发专家

    工学硕士毕业,15年研发经历,有丰富的嵌入式教学经验,精通ARM处理器应用、嵌入式linux、物联网及工业控制技术,并出版多本专业书籍,获得十余项国家专利。


  • 冷文艳

    Scratch讲师

    毕业于安康师范学院,学前教育专业。熟知孩子心理特点以及成长规律,善于和孩子沟通,更好的了解其特点。拥有丰富的专业知识实践操作经验,曾多次参与课程研发。因材施教,可以帮助每位孩子都能更快的吸收新知识,茁壮的成长。


  • 冯盈盈

    Python讲师

    毕业于广东海洋大学,计算机科学与技术专业。持有高级中学教师资格证。精通计算机原理、组建,有较强的电子设计和开发能力。教学过程注重学生实践能力的训练和专业基础知识的培养。亲和力强,善于和学生沟通,深受学生喜爱。


  • 余爽

    Arduino讲师

    毕毕业于湖北师范大学,电子信息技术专业。持有高级中学教师资格证。曾带队参加武汉市第十三届中小学生机器人竞赛获一等奖,被评为“明星讲师”。2017年担任WRO国际机器人奥林匹克大赛全国总决赛小学组金牌带队老师。授课生动,重点分明。


  • 林赫雯

    C/C 讲师

    毕业于南方医科大学,应用心理学专业。曾在机器人少儿编程培训机构担任科普启蒙导师,积累了丰富的教学经验。能深入了解各年龄段孩子的心理,调动他们的学习兴趣。擅于培养孩子们独立思考能力和动手解决问题的能力。

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