福州两岁宝宝不听大人指令

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课程介绍

发布时间:2019-12-10
  • 福州康语Gknow启智课程

    掌握425组词汇认知能力倍数增长

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福州自闭症康复培训-康语Gknow启智课程

  • 福州两岁宝宝不听大人指令
    福州两岁宝宝不听大人指令

    科学原理:认知神经科学

    课程指引:1、指令理解2、物体认知3、词语运用4、语法训练5、句型表达6、语言组织

    课程教具:意大利蒙氏教具、康语原创图卡及绘本

    教学优势:

    1.40分钟(1对1认知强化)+10分钟(小组运用学习)

    2.指令理解、物体认知3.词语运用、语法训练4.句型表达、语言组织

    课程效果:培养逻辑思考能力,认知能力倍数增长,掌握425组词汇。

福州自闭症康复培训-真实故事


  • 福州两岁宝宝不听大人指令

    七个触觉训练游戏,在家也能做感统


    刚到康语时,悠悠触觉反应过度(敏感),对于陌生的环境比较不容易适应,很容易发脾气,对于新鲜的事物较为排斥,四肢协调能力不够好。较容易走神,注意力十分不够集中,专注力不佳,对视能力不足,对于学习新内容都会带有小情绪,逃避、抵抗。在干预过程中,先在视觉上增加视觉对视的频率与时间,逐步地训练视知觉能力;如寻找物件。增加听觉的专注,如寻找声音的来源等。针对性的强化训练,悠悠的注意力和专注力都得到了提升,现在已经可以长时间的完成老师布置的活动。


    (本栏目所有案例均为在本中心训练儿童的真实例子,但为保护儿童隐私,所有儿童均采用化名)


  • 福州两岁宝宝不听大人指令

    7岁的他,成功进入幼儿园就读!


    刚开始接触小星的时候他一直到处乱跑,完全安静不下来。谁要是出现在他身边他都会随手打过去,不然就是一不顺心就敲自己的头或拍胸。自伤和攻击性行为严重;有语言但不爱开口说话,喜欢用“哎哎哎~”表达需求。在经过6个月的学习干预后,小喜的整体身体协调性、平衡感都有明显的改善,,生活自理能力盖上提升,在日常中可以独立完成各种活动帮助妈妈做些简单的家务活。原本不良的语言表达习惯也得到改善,可以简单地表达自己需求。在毕业进入幼儿园中,也和小朋友相处的十分愉快。


    (本栏目所有案例均为在本中心训练儿童的真实例子,但为保护儿童隐私,所有儿童均采用化名)


福州自闭症康复训练-康语师资团队

  • 福州两岁宝宝不听大人指令

    张苗苗

    【康语康复专家】
    星空教育研究中心负责人
    中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员、秘书长

  • Dr. Ellie Kazemi

    【康语康复专家】
    毕业于UCLA 教育心理系,任加州大学分校 (CSUN)心理系教授和应用行为分析课程总监 2012年至今担任美国加州ABA协会理事

  • 马凌冬

    【康语康复专家】
    国际应用行为分析师 (BCBA)
    LACare认定的美国医疗健康服务提供者
    洛杉矶自闭症儿童协会副理事长

  • 李 漆

    【康语康复导师】
    北京星星雨特教专家李漆老师
    从事自闭症相关教学工作13年
    服务全国各省市上千个自闭症儿童

福州自闭症康复训练培训-宝宝吐字不清晰怎么办?

现在的孩子很聪明。一般来说,他们两三岁的时候,有的说得很清楚,但也有特殊情况。即使在他们五岁的时候,他们中的一些人也说不清楚。这些孩子不仅说话晚,发音也不清楚,这让家长很生气。那么,如果你五岁时不能清晰地发音呢?

首先,针对孩子发音不清的问题,家长不能责骂孩子,更不能责骂孩子。要保持冷静,鼓励多说话,形成温馨有趣的家庭氛围。家长可以给孩子讲更多的故事,鼓励他们多说话,让他们学会在故事中用声音表达自己的想法。

其次,家长可以带孩子去专业医院检查是否有听力障碍。一般来说,如果孩子有听力障碍,因为听不到声音,不能模仿别人的言语,就会出现发音不清、发音不准确的问题。如果出现这种情况,家长需要与专业医生合作,积极有效地诊断和治疗儿童听力障碍。

另外,有些孩子性格内向害羞,非常安静。此时,家长应主动带孩子去人多的地方,特别是孩子多的地方,鼓励孩子与孩子沟通,让孩子学会用语言表达自己的需求。随着时间的推移,孩子们的口语能力会提高。

康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)归属福建省康语教育科技有限公司,是国内有一定规模的儿童康复机构,主要为2-7周岁,语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!

福州自闭症康复培训-常见问题


孩子因为情绪问题,没有幼儿园要TA,该怎么办?

  • 孩子喜欢故意和我们对着说,比如我说这是左,他一定要说右,他明明知道是错的还要这样,我一直给他改正最后就他就崩溃了,这是怎么回事?

    如果孩子老喜欢故意和你对着说,那家长可以忽视不要去理会他。

    对于孩子的故意性行为,我们要先去区别它这个故意性行为的功能是干什么,他是想要获得你的注意力呢,还是想要什么其他。

    我们要对这个故意性行为进行记录和分析,你忽视他完以后他又是怎么做的呢。

    或者你也可以通过玩游戏的形式来进行跟他沟通交流,比如说我们现在来说反义词。

    左就可以说右,上可以说下。然后反义词的时间结束了,那我们现在就要顺着说。让他明白什么时候可以反着说什么时候可以正着说的让孩子理解这之间的一个转化。

  • 外出游玩,孩子想去某个地方玩,家长不让。孩子就闹情绪躺在地板上。如果出现这种情况家长该如何应对?

    对于外出游玩发生的一些突发情况。如果说这个地方是可以允许去的,那家长可以去妥协,如果是实在是因为时间的问题,没有办法外出游玩,那这个时候我们只能是进行情绪的疏导。

    如果孩子的理解能力差时,这个时候最好的方法就是转移注意力,把孩子的情绪和注意力转移到吸引她的一个兴趣点上。这样的话,这样对刚才要去的那个地方就没有在记忆那么深刻了。

福州自闭症康复培训--关于我们




福州康语教育科技有限公司简介

康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)归属福建省康语教育科技有限公司,是国内有一定规模的儿童康复机构,激发孩子对于沟通和交往的兴趣,享受社交的乐趣, 融入社会生活。

康语儿童智能康复中心

  • 康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)归属福建省康语教育科技有限公司,是国内有一定规模的儿童康复机构,主要为2-7周岁,语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
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