唐山十大发育迟缓儿童语言康复训练中心

1.语言障碍康复训练方法

目的：提高肺活量。训练过程：我们可以准备一支点燃的蜡烛放在桌子上。首先，用鼻子深呼吸，然后用嘴吹灭蜡烛。（蜡烛是一个视觉提示，让孩子们更好地观察。我们还可以玩一些游戏，比如吹羽毛、吹积木、吹纸蛙。）然后，我们可以提高难度，让孩子一次快速吹灭3-5支蜡烛，并根据自己的能力确定蜡烛的数量。

2.儿童语言发育迟缓的原因

儿童语言发育迟缓的原因很多，包括智力迟缓、听力障碍、语言器官疾病、感觉系统疾病、大脑或语言器官肌肉疾病、自闭症和其他疾病。此外，还有与自身发展相关的因素。例如，一些儿童在一段时间内出现语言发育迟缓，医学上称之为“发育性语言发育迟滞”。

3.什么是语言康复训练

语言康复是指对失语症和失聪后的语言障碍患者的抢救和有针对性的康复措施。重点是改善患者的听力和言语功能，从而形成语言能力。现在许多儿童都有相关的语言障碍，这需要语言康复训练的干预，以更好更快地解决语言和法语缓慢的问题。

4.语言康复训练的必要性

从国际上关于语言发育迟缓的研究结果来看，大量有效数据表明，对语言发育迟滞儿童进行早期干预可以改善语言发育的功能性和连续性，并减少诸如语言障碍等继发性行为问题。因此，预防语言发育迟缓，让儿童尽快康复是非常必要的。当然，所有这些都必须遵循科学规律，并与专业人员的技能和成就相关。

5.构音障碍训练方法是什么

构音障碍训练法是一种为发音障碍患者恢复语言功能的训练方法。

构音障碍通常指患者发音困难、构音异常和发音不清，但语言相对正确。它通常是由肌肉麻痹、共济失调或发声器官肌肉张力增加引起的。其表现为言语障碍、发音弱等。当患者患有构音障碍时，他们可以使用以下训练方法：

1.唇舌运动训练、镜前反复训练，包括反复开闭嘴唇、提舌、左倾发缩舌等，可以加速患者的康复。

2.肌肉训练是让患者通过吹气球、吹纸和使用吸管吸水来增加嘴唇和面部肌肉的灵活性。

3.对于单词级治疗，患者掌握目标单词后，应根据目标发音添加有意义单词的开头、中间和结尾。同时，应注意选择患者熟悉并符合患者认知水平的单词。