南京MBA培训多少钱

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最近两年，我作为几所大学的MBA导师，担任了好多场MBA入学面试的考官。作为企业考官，我需要通过询问,了解考生的职业现状、职业定位和职业发展规划等情况，从而给出评估建议。

为了了解考生的职业定位和职业发展规划，我通常会问：你为什么要读MBA？是什么驱使你来报读MBA？你期望MBA给你带来什么？诸如此类的等等问题。

有不少考生的回答非常出色，但也有不少考生的回答令我非常惊讶，我还曾摇头叹气地认为现在的考生素质下降。其实，仔细想来那些“令我惊讶”的回答，它们不但给了我一个新的视角，也给我上了很好的一课。我就举些例子吧！

一、为什么要读MBA？

1、为了落户

作这样回答的，大部分是一些毕业没几年，却想留在上海的童鞋。起初，我还不明白为什么为了落户要来读MBA，后来还是学校老师告诉我，根据上海市的落户政策，全日制的MBA，毕业后对落户有加分，有些还可以作为人才引进，直接落户。

对于这样的政策，我没法评论，我也不理解设计者是怎么想的。但如果我是一个企业政策的设计者，当我发现一些政策本来的目的没有达到，我至少会感到脸红。

有位担任村官的考生告诉我，他在担任村官时，对有些政策没法理解。比如说农村拆迁。本来拆迁是为了适应城市发展，为了改善百姓的居住条件。但有些拆迁补偿政策却变成鼓励一些人“离婚”，因为“离婚”的补偿更好；也有的政策变成了某些人“发财致富”的途径，比如有些人提前了解到补偿办法后，立马盖起了“房子”，就能得到得更多的补偿。

我有时会把自己想象成一个“制度设计者”，如果是我，我会怎么做？

问题很　，我们虽然不可能保证每项政策、制度都没有漏洞，但我们一定要确保“目的”能够达到。也就是说，制度的设计为目的服务，目的没达到，这个制度就是不成功的。

如果我们想引进对上海、对企业有用的人才，我们最重要的是看这人有什么本事，能否为上海、企业带来重要价值。我才不用管是全日制还是兼职、是学士还是硕士。如果光看学历，比尔盖茨都落不进上海。

2、为了满足父母的要求

我遇到了好几个考生都说是父母的愿望，父母希望他们来读的。有位考生之前有份不错的工作（这家公司我熟悉），我问她你为什么辞掉了这么好一份工作？她说她爸妈要她回老家，回了老家却发现找不到合适的工作。她说要到上海工作，她父母不同意，但最终同意她来读书。

听到这样的回答，我其实也是蛮震动的，不少父母常常把自己的意志、想法强加给子女，当然不少领导也是。在我们的日常生活、工作中，有人做事就是为了给领导一个交代。

比如说，有一次我在一家公司交流，我想教育他们怎样满足客户需求、怎样站在客户的角度来做好工作时，他们告诉我，他们做项目，有不少客户告诉他们，我们的项目就是为了满足领导的要求，领导满意就可以，特别是一些形象工程。

回到我们自己的工作上，我们的工作是不是也是为了满足上面，而忽视员工、客户的需求呢？

3、为了认识“高大上”同学

在我面试过程中，碰到不少人说是来扩大朋友圈的、来认识“高大上”同学的。这几年，确实有不少人通过读MBA扩大了朋友圈、结识了名人，有些还做成了生意。为此，有不少人会对读MBA寄予很高的期望。抱着“交际”目的的，大部分是已经在做生意、在创业，或准备创业、准备转型的人员，他们期望读MBA时能遇到能帮助自己事业发展的人，这很好理解，也确实可以这样，但抱着这样愿望的，也会失望。

有一次，我在为一位MBA学生做“一对一”辅导时，这位学生说，他进了这个学校的MBA后很失望。我问他原因，他说他本来是来结交一些高手的，结果发现班上有很多人不如他。当然，这样观点并不对，我也启发他既然你觉得自己厉害，你怎么去帮助人家。

但是，我自己在想，作为管理者，我们确实有责任要确保我们的团队成员都能保持优秀，不然，如果团队中有过多的不优秀人员，那优秀人员一定不会留在这样的团队中。

二、你的职业定位是怎样的？

当我问一些考生抱着什么的目的来读MBA，或你未来几年将会做些什么？你怎样定位自己时，有些考生的回答也很令我惊讶。

1、没有定位

有些考生，你问他/她将来的职位定位，他/她会说：我也不知道，我希望一边读，一边想。

还有一个考生跟我引用某某大咖说的，现在这个时代，不能谈战略，不能谈定位，因为发展很快，今天不知明天，所以只能有一天过好一天。

对于没有定位、没有方向的学生，我觉得，我们确实应该给他们时间边读边想。但我想，如果在我们的企业里，不少人是没有清晰的定位、清晰的方向，他/她怎么可能激发出热情来干事业？不知道往哪走，怎么可能走得快、走得久呢？

2、定错位

我已经遇到过好几位考生，他们原来读的是技术方面的学位，也有较长一段时间在自己的单位里从事技术开发或技术、专业方面的工作，但来报考MBA。我问他们为什么要读MBA？回答是自己想往管理方向发展，自己觉得管人能力不够，所以来读MBA。有些考生，以我的面试判断，根本不适合带队伍、管人，但却要向管理方向发展。我就问，你们单位没有技术发展通道吗？有的说没有，有的说有，但做技术的，待遇仍然不如做管理的。

听到这样的回答，我真的感到很难受。如果我是他们单位的领导、人事总监，我真的会感到对不起他们。

有的单位，说我们重视技术、专业人才，我们有“双轨”发展通道，但实际上没有落到实处，说要倡导“工匠精神”，也仅仅是口号。

在我看来，不管哪个单位，未来要想有一批工匠涌现，要做出极致的产品，必须在政策上、在待遇上向工匠倾斜，至少得让“工匠”觉得付出与回报平衡，这也就是华为所做的“不让雷锋吃亏”。否则，做技术的会越来越没有耐心，而没有耐心，怎么会高质量的成果？

      三、你的职业发展规划是怎样的？

大部分考生在面试过程中，回答自己的职业发展规划时都充满信心，认为通过MBA学习能够为自己的职业生涯发展带来动力，但确实还有不少考生，对自己的职业发展没有规划，也不清楚未来要向哪里发展，怎么来制定自己的职业发展规划。我就举一个转型/转岗的例子吧。

有的考生，说他们来读MBA是为了给自己转型提供帮助。这听上去好像很不错，但你如果看了这些人简历，你就会发现这些考生，前面的几年在不停变换工作。有位做了几年财务的学生来读MBA，希望以后去做HR，我问她你要做HR，你怎么不在你们单位申请转岗？她说他们单位没有这样的机会。

在我一个专业的HR看来，确实会有一些人，不知道自己喜欢什么、自己适合干什么，如果没有人指导，单位里也没有转岗机会，那他们只能不停地跳槽，其实，一个负责任的企业，一个拥有完善的员工发展机制的企业，他们应该允许新员工有机会转岗，并通过转岗来帮助他们积累经验、开发潜力。

以前我们倡导“干一行，爱一行”，但现代的年轻人，都是“爱那行，才干那行”，如果我们的企业不能为员工提供转岗机会，这些本来有潜质为公司做出贡献的人员就会流失，不仅对个人是损失，对企业也是损失。

中国的MBA在成长，考生的素质也在提高，为了使咱们国家更快地发展，我们都有责任来帮助学校提高教学水平、帮助学生找到正确的方向和道路，这也是我感到最快乐、最有收获的事情。

咨询电话【熊老师】：18094226859

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