幼儿学习美术能够激起立异意识。
幼儿言语表达能力较差，学画画要比学说话快的多，在绘画中表达的心态和对事物的感触，要比言语还要丰富。绘画能够直接影响幼儿的右脑。
学习绘画可以训练幼儿感知才能
通过绘画，孩子每天都会接触新的事物，这是幼儿距离客观国际最快最直接的途径。在教师的引导下，学习各种特色的绘画技能，通过细心的调查可以对不同事物的外观进行描绘。幼儿在美术教育的过程中不断铢积寸累，其思维就会越细致。也就是说幼儿的感知才能会不断增强，从而使大脑的思维才能变强，幼儿智力也得到发育。
仿生幻想法
仿生幻想法是指将所画之物仿照成另一事物的办法。这种办法在儿童画教育中甚为常用。例如：在启迪儿童画《幻想中的太阳》这一内容时，儿童对太阳作拟人化处理一般都能掌握，从太阳公公引导出太阳奶奶、太阳叔叔、乃至太阳差人、太阳邮递员等较为简单。 但这并非能满足儿童的幻想愿望，继而分别出示长耳朵的太阳及西瓜形的太阳，再加以引导、鼓励，儿童思路如泉泉流水，幻想中的太阳画面一一呈现，并表露无遗。这种仿生幻想法在相关美术领域教育中可以称得上是儿童创作中启迪幻想力的一把“金钥匙”，能充分敞开儿童智慧和幻想的大门。
1、课前（游戏、表演等进行暖场，营造课堂气氛）
2、导入（故事、游戏、谜语等导入，引入课堂情景）
3、互动（开放式提问，激发孩子好奇心思考互动）
4、创作（孩子独立创作、音乐欣赏）
5、评估（总结测试了解孩子学习吸收情况）
6、小结（帮孩子建立自理能力，整理物品画具）
7、赏评（分享创作经历故事，给孩子提供展示平台）
成都缤纷鸟学员作品
The course characteristic
孩子画得一点儿也不像，是不是绘画天分，能够不必学美术
首先，爸爸妈妈需要对儿童美术教育有一个科学的观念，并懂得欣赏孩子的著作。我觉得，爸爸妈妈让2～9岁的孩子接受美术教育，目标不是要培育小画家，而是让孩子在美术创造进程中取得高兴、陶冶情操、开辟视界以及培育创造性思维。对大部分孩子来说，美术教育的活动应该是赋有美感的、高兴的、创造性的游戏进程，对某些孩子来说，也能够是一种艺术形式的心理治疗。
开班提醒 ]
