唐山孩子学习能力不强可以训练

父母应该为孩子创造机会和条件来培养这种“学习能力”。一些家长很清楚这项“运动”的重要性。他们在家里把地毯铺在地上，然后用布把桌腿和椅腿包起来以免伤害孩子，然后让孩子爬上去玩耍。有些父母害怕他们的孩子摔倒或碰触，总是把孩子抱在身上。没有爬行经验的儿童在今后的学习中会出现握笔姿势掌握不正确、书写粗心大意、注意力不集中、粗心大意等现象。他们的运动技能也很差，经常撞到自己或摔倒在地；平衡能力、身体协调能力落后，跳绳、打球动作笨拙；在运动中经常会有多余的动作，而在精细的动作中它们会落后。他们无法根据物体的性质掌握力的重量。他们经常打破东西，不能系鞋带，解开纽扣，也不能很好地使用筷子。

避免严格的氛围，注意营造**的氛围。恶劣的环境不适合大脑思考。学习是大脑的活动。如果大脑处于恐惧和恐慌之中，就不可能有一个积极的状态。使用大脑需要一个放松的环境。有些父母在孩子做作业时把他们留在一旁。如果他们的孩子犯了一点小错误，他们会严厉地责骂他们，甚至扇他们耳光。这种紧张的气氛使孩子们感到害怕，大脑的思维受到严重抑制和干扰，严重阻碍了孩子们的学习。

学习是人们获取和积累经验的过程。它是个体和心理对环境变化的适应过程。学习能力是学习的方法和技巧，是一切能力的基础。儿童的学习能力是听、说、读、写、算、推理、思考等认知能力的积累。一般来说，它是指记忆、思维、空间感知和感觉整合的能力。只有具备了这些能力，孩子们在听、说、读、写、算等方面才能表现出与年龄相适应的学习效率。

1.培养良好的注意力习惯。良好的注意力习惯是学生专心学习的重要保证。因此，教师应注意培养学生的好习惯，改掉坏习惯。 2.养成专注的习惯。在学习的过程中，我们应该能够“问自己问题”并积极思考。当“注意力分散的孩子”出现时，他们应该“自我暗示”以保持注意力的稳定性。在学习结束时，我们应该更加注意保持紧张的状态，决不能粗心大意。从养成良好的注意力习惯开始是提高注意力的捷径。