贵阳思维导图培训班

学习数学思维是对儿童意志品质的锻炼。大多数孩子在第一次学习数学思维时都充满了兴趣和信心，但随着课程的深入，难度越来越大。此时，对孩子的意志力是一种考验，因为少数孩子凭借自己的才华和毅力坚持下去，努力学习，并取得一定的成绩；虽然有些孩子是被父母逼着生存，但更多的孩子因为缺乏天赋或怕困难而退缩，不坚持。其实，无论怎样学习，都要坚持下去，磨练意志力，这对孩子今后的学习和生活都有好处。以下是贵阳新励成思维导图培训的相关内容。

1.让孩子理解秩序的概念：许多孩子喜欢分类游戏。例如，家庭根据身高站在一起，或者娃娃和玩具车可以从大到小，从高到低，反之亦然。从游戏中，孩子可以逐渐加强对秩序的理解，提高逻辑能力。

2.让孩子建立时间感：孩子的时间概念很模糊，家长可以让孩子慢慢掌握和理解一些表达时间的词汇。例如，如果你想穿衣服，我们会马上出去，然后洗手吃饭。孩子听懂这些话后，可以经常告诉孩子昨天、今天和明天，让他们进一步了解时间。

在儿童的学习过程中，逻辑思维的重要性不言而喻，儿童的逻辑思维能力直接影响其学习成绩。逻辑思维能力强的儿童具有“学会支配”的属性。以学习数学为例。对于同一道数学题，逻辑思维能力强的孩子能很快找到规律，步骤联系紧密，演绎清晰，答案能很快解决。逻辑思维能力弱的孩子只能在草稿纸上画东西方的图画，并列出很多清单。他们越来越困惑。最后，他们不知所措，不知何去何从。例如，在日常交际中，逻辑思维能力也非常重要。逻辑思维能力强的孩子能用几句话清晰地表达自己的观点和想法，逻辑严谨，通俗易懂。相反，有些孩子经常说很长时间的话，但他们不能抓住要点，表达离题，或矛盾，这完全让听者困惑。

18-22个月，掌握量的基本概念。建议教孩子唱“数字歌”，把数字大声唱出来。大多数孩子能学会口头数数，而有天赋的孩子能学会10个以上的数字。2-3岁，有基本的计数概念，能指物计数。它能区分物品的明显特征，如形状、颜色、名称等，还具有分类的概念。经过成人示范，同样的东西可以放在一起。有些困难的事情，如鹿和马，父亲和猩猩，可能仍然混淆。4岁，清点能力强，会数东西，会讲总量，分类能力明显。大人可以通过说话把孩子按颜色、形状或性质分类；有明显的度量衡概念，比如能够区分身高、体重、身长和体重。