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李茂新

赢在基层—卓越班组长管理能力提升训练 (5天或7天版)

李茂新

主讲老师:李茂新( TTT与职业素养专家)

课程价格:具体课酬和讲师商量确定

常驻地:深圳宝安

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赢在基层—卓越班组长管理能力提升训练 (5天或7天版)课程大纲

课程大纲:

第一讲:班组长的管理定位

开场:理论的高度理解生产管理及班组长在生产管理中的重要性

一、班组长管理的三大核心要素

1、目标要素---做对的事

2、人员要素---有效的人员配置

3、成果要素---把事做对

二、定位“您”的工作目标与管理角色定位

教学策略:案例启发

正向、逆向反思,自我总结出角色

三、班组长的承上启下定位

教学策略:图片讨论(分组),得出“9点”

四、班组长应发挥的管理功能

教学策略:管理模型推断出管理的功能

五、班组长在管理工作中应具备的能力

六、如何避免管理上的陷阱与致命伤?(目标导向还是问题导向)

教学策略:案例、讲述、反思

七、班组长所面对的挑战

说明:此章节从生产的角度出发的同时,课程的设计符合实际,重视学员的参与及自我思考,让学员自我认识该如何做一个优秀的班组长,达到班组长对该职位软素质模型的要求,使学员通过培训后能基本清楚认识岗位说明书对该岗位的要求,同时掌握科学管理的有效思路。


第二讲:班组长的沟通、协调能力

一、班组长工作在不断的沟通活动中

1、何谓沟通

2、沟通的表现形式

3、产生沟通障碍的原因

测试:你的沟通能力如何?

4、沟通的戒律

二、班组长改善人际沟通的技巧

1、“三不”原则

2、设法和他人合作

5、同理心倾听的习惯

6、“三明治”法则的激励作用

三、内部有效沟通

1、不同性格类型的人际沟通

2、内部的向下沟通的技巧

3、内部的向上沟通的技巧

4、团队之间的平行沟通技巧

5、内部的跨部门沟通技巧

四、班组长如何激励下属

1、“家庭”档案

2、看板法激励

3、“三明治”法正反激励

4、“问题”与“绩效”法激励

五、训练:沟通案例“烧烤”(烧烤指教学模式)

教学策略:2个案例研讨

1个是沟通的三个特性方面;另1个是沟通的系统方法、技巧方面

特点:本章节1天,培训内容全部从生产现场的案例出发去研习,和一般的沟通课程有所不同,课程的进行就是班组长实际沟通的呈现,此课程的最大特点就是有还原现场的感觉,学员一定程度提高协调沟通的技巧。

说明:大量的信息说明目前中国的企业管理者在实际工作中出现的问题,绝大多数是沟通出现问题导致工作上的错误,所以沟通是管理者应该重点修炼的。


第三讲:5S现场管理与方法改善

注:本模块以5S为主线,拓展开来讲解现场管理,把现场管理形成一条线。

一、生产现场5S管理——整理、整顿

1、整理的工具和手法(发现现场问题)

2、整理案例分析

3、“三定一标识”,“三要素法”(改善的基本方法)

7 整顿的两大工具

二、生产现场定置管理(目视管理的基础)

1、定置管理的原则与要求

2、开展定置管理的技巧

3、现场环境布置不良若干表现

4、定置管理的工具方法

8 定置管理案例分析

三、目视管理

1、工作任务与完成情况的图表化

2、结合定置管理,工作区域的目视化管理

3、生产作业控制手段的形象直观与使用方便化

4、设备的目视和标准化

5、现场的统一化与挂牌制度

6、色彩的标准化管理、管理看板

7、目视管理案例分析

四、生产现场5S管理——清扫

1、清扫推行的5个步骤

2、清扫与零故障

3、清扫的3层意义(含PM的内容)

4、清扫案例分析

五、生产现场5S管理——清洁、素养

(素养内容简单概述,主要讲解现场管理与改善的章法)

1、清洁的5大要领

2、清洁的工具和手法

3、5S推行的终极目标:员工素养的提升

说明:通过1.5天的培训课程,使学员掌握进行5S改善活动所必须具备的技能技巧,把最简单的管理方法会用并用的好,使现场的督导能够用四大技巧方法抓现场、找问题,也是标准化管理的前提。

特点:本模块所有内容讲概念很少,主要讲具体的方法,其方法已经数家公司的咨询项目验证,实用性很强。


第四讲:部属培育与工作教导

一、部属培育的意义与要点

1、如何有效启发员工正确的工作态度

2、培育部属的责任

教学策略:讨论 总结

3、掌握培育部属的要点

4、如何掌控工作教导的机会

二、有效的经验传承

1、工作分解表撰写

2、撰写作业指导书应注意事项

3、学员实际案例演练

4、部属指导计划表的制作

5、四阶段教导法

三、工作岗位的训练(OJT)

1、部属指导计划表的运用要领

2、JI技巧的运用与工作岗位训练(OJT)的结合

3、案例分析(分组)

说明:时间安排0.5天


第五讲:班组长的日常管理

一、班组长的日常管理内容

1、有备无患--生产前准备的管理

2、信息传递--交接班管理

3、动员安排--班前会管理

4、业绩提升--进度控制与协调

5、班后总结--日清管理

二、班组长的日常管理流程

《班组长的一天》

三、班组长日常管理流程的训练与设计

日常管理工具“两表一会”(重点)

四、班前会训练与点评

产出:《班前会标准》

五、整体培训内容大总结

说明:本模块内容非常重要,需要1天时间。以上是课堂学习部分(含课堂训练)的课程说明,需要学员有一定的培训基础。

本课程主线不变,但课程讲述的方法可能会因内容顺序发生变化,视学员培训基础而定。

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