【课程背景】：

思维模式是人们在思维过程中形成的一种相对固定的形式，能影响人们分析与解决问题的行为和结果。在实际工作中，我们都需要运用思维模式去解决各种问题，但在解决问题时，难以作全面思考。或偏重于逻辑思维，缺乏创新，容易造成决策缓慢死板；或偏重于发散思维，虽处事灵活、决策快，但风险较大。

针对以上问题，特推出《创新思维》课程。课程基于“全脑”理论基础，将把创新思维中常用的有效工具传递给学员，这些工具分布在创新思维解决问题的三大阶段，具有极强的实用性和操作性，从而帮助学员掌握在解决问题的不同阶段，使用不同的思维创新和决策工具。

【课程收获】：

1、 掌握创新思维的意义；

2、 意识到束缚我们思维的枷锁；

3、 打破固有思维的障碍，掌握创新思维在问题分析与解决时的方法和工具

【授课形式】：讲授 互动：案例分析、演练、练习、小组讨论、团队共创等互动体验式。

【课程对象】：中层管理人员、新晋主管、管理储备等。

【课程时间】：1天。6小时/天。

课程大纲

课程导入：

案例：圆珠笔漏油的烦恼

**讲：创新思维意识篇

一、 什么是创新思维

二、 创新思维的重要性

案例：国产动漫/智能手机带给我们的启发？

第二讲：创新思维心法篇

一、 认识思维

1、 什么是思维

2、 思维定势产生的原理

3、 全脑思维

互动：全脑思维测试

二、 影响创新思维的三大习惯

1、 从众思维

1) 测试题：哪个足球大？

2) 为什么会有从众心理

3) 避免从众心理的“点金话术”

2、 权威思维

1) 案例互动：这些答案正确吗？

2) 权威思维产生的原因

3) 如何避免陷入权威思维

3、 惯性思维

1) 什么是惯性思维？

2) 游戏：数方格，比速度

3) 如何避免惯性思维

第三讲：创新思维技法篇

一、 发现问题

1、“杯子的优化改进”

2、为什么要有质疑思维

3、从哪些方面进行质疑

4、质疑思维工具

课堂练习1：用质疑思维去发现工作中的一个问题

二、 分析问题

1、 发散思维

1) 互动：由百合可以联想到什么？

2) 什么是发散思维

3) 发散思维的步骤

4) 发散思维的思考要点

5) 发散思维工具——鱼骨图

6) 课堂练习2：用发散思维思考造成课堂练习1问题的原因，并画出鱼骨图

2、 收敛思维

1) 互动：食材归纳

2) 什么是收敛思维

3) 收敛思维的操作三步曲

4) 收敛思维工具——列名法

5) 课堂练习3：**收敛思维对课堂练习2所找到的问题原因进行归纳，并找出核心原因

三、 解决问题

1、 解决问题思维——平行思维

1) 什么是平行思维

2) 平行思维对问题决策的作用

2、 平行思维工具——六顶思考帽

1) 什么是“六顶思考帽“

2) 不同决策环境六顶思考帽的顺序

3) 课堂练习4：用平行思维法对课堂练习3的问题原因，做解决方案的决策