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日语
3-20人班
业余班、VIP班
144课时/年
与班型同步
1.对日语感兴趣的7-12岁儿童。
2.预备就读小语种初高中的儿童。
3.其他有日语学习需求的适龄儿童。
听说能力：
能够听懂语速缓慢的课堂用语及日常生活的简单会话。
能够用地道的发音朗读简单的对话和文章。
能够进行日常寒暄和自我介绍等。
阅读能力：
掌握1000个词汇以上，约 120个句型词法，动词的4个变形
能够阅读和理解使用平假名、片假名及用于日常生活中的基本汉字书写的句子，小故事等
书写能力：
掌握平假名、片假名、常用汉字及词汇。
可以用正确的日语书写自我介绍，日记等短篇文章
考试能力：
可以参加日语等级考试“J-test F级”“JLPT N5”“NAT N5”级别
日语在某些地方被广泛使用。软件公司占日本企业的90%。大部分外包给日本。日本人在高分子材料和工程方面可能不是很有用，因为这样的日本企业在中国并不多。除非他们计划将来在日本发展，否则他们应该适应日本社会的老龄化，拥有更少的年轻劳动力。如果他们有很好的语言技能，他们可以考虑在日本发展，那里的收入很高~但不是那么容易~即使学习日语不是工作，学习日语也不是同时进行的。他们还可以了解自己的文化和风俗习惯，开阔视野，开阔见识，锻炼记忆力，在大一有充足的时间。别浪费了。
了解日语、日本文化，日本人的生活习惯等，才能正确的使用日语
任何一门外语的学习都不是单独的读、说、和写，而是交流。所以，说一门好的漂亮的外语，也要求要懂得如何与人沟通和交流。日语是一门很特殊的语言，有着自己的“暧昧性”， 这种暧昧性表达在生活中随处可见，并占有很重要的地位，它反映了日本人的传统生活态度，也反映了整个日本民族的文化个性及其生活伦理。还比方说，“随声附和”。随声附和也是日本人一个特有的语言习惯，在谈话过程中常插些「はい」、「ええ」、「そうですね」等词语，这些咋一看似是表示判断的，其实是一种暧昧的表达，一种应酬场面的随声附和。
