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高考日语课程方案
1、招生对象：高一、高二、高三学生；
2、班型划分：一对一、6-8人小班教学、大班10-20人
3、课时安排：高一开始: 550-650课时；高二开始: 400-500课时；高三开始: 300-400课时
4、授课地点：东城、南城都有校区，一般情况，就近教学点，特殊情况，遵从便利原则。
1、一对一专项培训，针对薄弱环节，集中攻破重点难点，有效提高整体成绩。
2、 老师专业性强，培养了多届高考日语高分学员。对高考生特点和需求充分了解，能够很快找到适合学员的学习方法，有效帮助学员提升。
1、真题实战演练，讲解，梳理考试重难点，解读考试趋势，指导考试技巧。
2、一对一学习将得到充分的关注，可以随时调整自己的学习节奏，得到有效的反馈。使学习的每一个阶段，都接受有效的训练方式。
避免学生自己长期无法突破而耽误其他科目的学习，在**短时间内，以有效的方式突破，学习无后顾之忧。
高考日语优秀学生合影
年度优秀学生颁奖典礼，上台致辞
领导为优秀学员颁奖
蒲公英日语学员户外活动合影纪念
蒲公英年度日语教学研讨会
优秀学员领奖，合影纪念
高考日语教育分为两个阶段，**阶段是基础知识学习，第二阶段是高考集训。每一阶段中的每一单元都有对应的练习及测试，若每一阶段学习效果都能抵达95%及以上，那么高考日语估计可抵达140分左右；若每一阶段学习效果都能抵达85%及以上，那么高考日语估计可抵达130分左右；若每一阶段学习效果都能抵达75～80%，那么高考日语估计可抵达100～120分。假定只参与高考集训班，可在原有基础上提高10～15分左右。
在这里，不仅提升自己，还可以结交一群志同道合的朋友。
干净明亮的学习环境，学员可以心无旁鹭的投入学习。
舒适优雅的学习环境，中外教联合，帮助学生提升口语水平。
小班6-8人，老师更好的关注到每个学生，提分更容易。
周末班、全日制班、晚班，多样化的班型，让学员有更多的选择。
除了日、韩语课程培训，还有专业贴心的日韩留学指导服务。
蒲公英日语老师介绍
The teacher introduced
资历：毕业于日本的帝京大学。从2007年开始从事日语和中文的教学工作已有九年的历程。何可老师有着从初级到级的丰富教学经验，并且还拥有在日企工厂工作经历，对塑胶模具和成型有着专业的知识，所以对于商务日语方面可以进行更专业的讲解。上课幽默风趣，深受学员喜爱。
预约讲师
资历：毕业于日本茨城县常磐大学，15年教学经验。
教学风格：精通英日双语，12年以上教学经验。涵盖高考日语、考级日语、商务日语等领域，语法知识体系非常扎实。课堂气氛诙谐幽默，有亲和力，善于活跃气氛，作到真正的寓教于乐。
预约讲师
资历：硕士学位，赴日留学5年，蒲公英优秀日语教师
教学特色：融合个人留学体验、中日生活及企业文化对比、善于日常口语运用。
个性签名：勉強はしなきゃいけないものではなく、したいものです。
预约讲师
大学有赴日留学计划的学生
这类学生自不必说，学习日语是**基本的。那为什么在这里不主张等考上大学往后再赴日留学呢？一方面，是时间的问题，在高中时期学习日语，另一方面，高中请求赴日留 学，更容易**。提前申请，可以争取了好学校的名额，时刻晚了好的学校名额己满，时刻越长，关于学生的要求更多更多，想要好大学的名额也就更难了。
2013东莞竞争力教育品牌
日韩语战略合作伙伴
东莞专业日韩语培训机构
1、选择口碑好专业性高的。像日语这样的小语种培训机构，专一性很必要，只需专心日语一个方向，才可以做到专业，才能够给我们带来更好的服务。口碑也很重要，只需做的好的才会被人们口口相传，拥有好口碑。
2、选择创办时刻较长的。办学的时刻长短会影响一家机构的稳定性，没有积累足够的办学时刻和阅历，没有办法给学员一个好的教学效果。选择时刻较长的培训更久，这样会愈加稳定，并且学员也比较多，这样的话后期服务更不会有问题。
1.中国人学日语自带优势。 日语中有许多词汇无论是书写仍是意思都和中文相同，如“教育”、“社会”等，我国人在学习时，更容易记忆和了解。
2.日语考试难度低于英语考试难度。 日语高考全国共同命题,且题型相对简单，对考生的词汇量要求比英语要低，别的学习日语时分数进步空间大。
蒲公英外语学校是广东省著名外语培训机构，是东莞比较早的日韩语培训机构、是东莞日韩籍外教比较多的培训机构、是日韩等级考试成绩和口碑都很好的培训机构。
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