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青少口才培训班
专业老师教育 教学更有保障
有利于孩子胆量的锻炼。
许多的家长和老师发现，孩子们往往在小学阶段天真无邪、百无禁忌，对老师的课堂提问表现得非常热烈。而到了初中，变得害羞起来，含蓄起来，连课前的师生问好也越来越小声。课堂上的提问更是没有一点气氛，以躲开老师的视线不被叫到为幸运，哪怕是自己知道答案也不喜欢表现。难道这是不可改变的事实吗?
其实，每一个人的胆量是逼出来的，当全班每个人都接到必须上台演讲的任务时，他们已无可选择。因此，当他们硬着头皮，战战兢兢完成了第一次演讲后，老师给他们以表扬性的点评，又煽动同学们善意的掌声鼓励，他们的信心就更足了，会为下一次的机会准备得更好，一次、二次之后，同学们的课前演讲、课堂回答问题，就会比以前踊跃。这样，既训练了口才，也锻炼到胆量，这些都对孩子们以后的工作与学习有很大的帮助！
少年领袖口才在线课程专注于培养4-12岁青少儿的口语表达能力，通过在线教学、在线PK、课后作业、老师点评的学习闭环，全方位培养孩子听、说、读、写和逻辑思维能力，充分激发孩子的大脑潜力。
分为八个模块，纠正学生发音问题，丰富孩子词汇量，通过丰富的知识拓展、实际场景的活学活用，提升学生的语言表达能力，从而培养学生的学习兴趣，提高学生自信心，改善其内向、不善言谈的性格。
少年领袖课堂原则：老师为主导、学生为主体。
1、启发教学：课堂上老师示范完毕后会让孩子根据自己理解进行展示，每个孩子都有发言机会，老师再根据孩子实际情况给出明确指导。2、趣味教学：课堂中引入游戏、分组对抗、故事等，让孩子在欢乐中学习，在趣味中进步。
3、跟进教学：课后老师会布置作业，孩子在微信群内进行作业打卡，老师会给每个孩子进行作业点评。
想要孩子说好，首先是要身边的人听好。父母可以引导孩子把他认为有趣的事说给父母听。这时父母应认真倾听孩子的讲述，并用一些神态让孩子感觉到你听得很认真。
全家人要一起达成共识，引导孩子说话的兴趣，锻炼孩子在众人面前说话的胆量。可以鼓励孩子唱歌，也可以让孩子在亲友面前讲个小故事，以此来训练孩子的胆量。
孩子说话难免会有发音不准、用词不当的现象。家长在听的过程中，应随时帮助孩子纠正发音，教孩子选用正确的词。但是要注意等孩子把话先讲完整，再接着去引导他。
练声也就是练声音。在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以教孩子锻炼出一副好嗓子，是父母需做的工作。
口才训练可以提升孩子的创造力和想象力，使孩子的思维更活跃，想法更新颖。
口才训练可以增进师生之间、亲子之间的交流，可以使师生关系、亲子关系更融洽，人际关系更和谐，幸福指数更高，更可以使孩子在人生道路上少走弯路。
大连少年领袖口才是一家结合了东西方教育理念和优质教育资源，是大连唯一专注4~13岁少年儿童综合竞争力和口才训练的机构。拥有优质的师资队伍，专业的服务团队，高效的教育方法和完善的管理模式；专注少年儿童综合竞争力，口才训练，心理素质训练和学习潜能开发训练，力求让学生得到专业，细心的辅导和培育。
加强培训，增强表达能力
在叙事、论证、抒情、解释等方面进行口才训练，是培养小主持人才能的一个好途径。可以通过一些常见的方法对学生进行培训，在对一些基础的技能有了很好的掌握的时候，才能系统地激发小主持人的创造性口才。
3、叙事口才的训练可以从朗读开始
通常有意识地选择一些短篇故事供儿童朗读。大声朗读不能代替叙述，但准确的声调和适度的朗读量对叙述有很大的帮助。复述一段时间后，或口头继续或改编故事，或亲自创作新故事，或为创造性口头叙述提供信息，只要情节合理，允许添加枝叶，只要故事能被完整地讲述。在演讲的时候，需要注意表扬他们出色的口头作品，在舞台上推荐他们进行演讲，然后让大家互相评论，互相鼓励，互相学习，互相提高。
少年领袖口才针对全国性的4-12岁口才教育连锁品牌机构的缺乏，开展加盟业务，全国首创0加盟费。目前，少年领袖口才在东北三省开设了5所直营示范校区，在全国合作了将近四百所加盟学校，形成了以“少年领袖口才4-12岁8级教材”为核心的产品体系。
