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零基础 低学历一样可以学习
所学专业冷门的大中专毕业生。
2想从事设计的设计爱好者、追梦人
2需要提升强化设计水准的初中级设计师
一，以满足人的需求和人际交往活动为核心
根据不同的人和不同的用户，考虑他们的不同要求:空间设计；应重视对人的行为心理和视觉的研究。不同的空间给人不同的感受。
第二，强化整体环境观
室内设计的环境氛围的概念、构思、风格和创造应着眼于整体环境、文化特征和建筑功能特征。
宏观环境；(自然环境)天空、大气；山脉和森林，平原和草原；气候和地理特征、自然风景和当地材料。
中等环境；(城乡、邻里和户外环境)城乡环境；社区邻里建筑与户外
室内设计
室内设计
环境；历史背景、民俗、建筑特征、形式和风格；
微观环境；(室内环境)各种建筑的室内环境；室内功能特征、空间组织特征、风格
1999年毕业于福建省建筑专科学校（现福建工程学院）土木工程装潢装饰系，精通现场施工及软装，曾就职于国广一叶装饰，江山装饰，拓福集团，腾辉装饰，喜迎门装饰等，
阳光城，联通花园，世欧王庄，茶亭世贸，保利香槟，融侨外滩，中央公园，正祥林语墅，世贸上游墅，融侨水乡别墅，红星美凯龙，喜盈门等上百个项目设计与施工
随着中国整体经济水平的提高，人们的生活水平越来越好，对物质生活质量的要求也越来越高。 人们的物质需求无非是食物、衣服、住房、交通等等。住房是其中之一。现代和当代
社会的人们更倾向于关注住宅的舒适性、风格的温暖性、办公环境的氛围等。这极大地刺激了室内设计行业的升级和发展，对室内设计师人才的需求将稳步上升。 根据相关数据，按照目前中国室内设计专业人才的培养和输出速度，还需要17年才能满足市场需求。
福州市贝纳职业培训学校-简称贝纳设计教育，经福州市人力资源和社会保障局审批学校，中华职业教育社社员学校，福州市人力资源和社会保障学会会员单位，政府支持、企业联办。贝纳创办至今十一年历程培养设计人才1万余名。先后获得企业订单式培训机构“”市优秀教育机构“”高校实习实战教育基地““TCMC全国认证基地”“ICAD国际商业设计师认证基地”等荣誉资质。
