邯郸全纳儿童能力训练机构
采取"动态+静态"的上课模式,训练儿童成长的必备能力
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为什么要提升孩子的注意力?
孩子天生活泼好动,注意力容易分散,难以集中。这其实是一种正常现象,所以很多家长会训练孩子的注意力,这是正确的。提高孩子的注意力可以使他们更有可塑性。在中国,数据显示,绝大多数孩子都有想象力缺乏专注力。小学老师认为,孩子们注意力不集中的问题需要重点指导和逐步改善。然而,由于教师的精力和时间有限,也需要家长的高度配合。因此,专注并在学习中表现良好的孩子在未来更有可塑性。
儿童各项认知学习能力发展的重要时期,此时应采取“静+动的上课模式,静动结合,高效训练,提升九大模块能力:包括感统的三大块(触觉学习能力、前庭平衡觉学习能力、本体觉学习能力),以及认知学习能力六块(注意力、记忆力、观察力、思维力、空间知觉、语言能力)的发展与训练。 此外,在感觉统合和认知学习能力训练外,还结合生活自理,社会适应能力,情操道德修养等综合能力培养。
点击咨询课程介绍:本课程以儿童能力发展指南为依据,采取"动态+静态"的上课模式,训练提升儿童成长必备的九大核心能力:感觉统合能力、注意力、思维力、记忆力、空间知觉、观察力、语言表达能力、情绪管理能力、社会交往能力。培养孩子的兴趣,建立孩子的自信心。
点击咨询帮助孩子提升注意力的小技巧
我们都知道,听、说、读、写是我们应该具备的能力。当我们训练孩子的注意力时,我们还需要训练他们有良好的听力技能。对于人们来说,听力是信息和知识的重要来源,能够倾听对学生来说非常重要。父母可以鼓励孩子听音乐和小说,并鼓励他们用自己的话描述所听到的内容,从而培养专心倾听的良好习惯,增强他们的注意力。只要你掌握了科学的方法,你就能帮助孩子有一个良好的开端,养成良好的学习习惯。
接近个性化训练中,做到因材施教,更大程度提升每个孩子的各项能力。
教师均经过人社部《学习能力开发指导师》岗位培训。
每节课的课后沟通,每周一次的家庭指导,每月的家长学堂,不定期的家庭活动。
如何判断孩子专注力好坏?
看看孩子是否能及时转移注意力。例如,在课堂上,他们可以跟上老师的步伐,从一个单元转到下一个单元,从一道题转到下一道题。相反,老师已经谈到了下一道题,他们的思维和注意力仍然沉浸在前一道题中,无法转换,也许转移得很慢。当他转移注意力时,老师已经完成了他的下一个问题,他对此一无所知。在家里与成年人交流时,他们往往没有回答正确的问题,这就像一个孩子经常“发呆”。
造成孩子专注力差的根本原因是什么?
人类的注意力和行为习惯本质上是由大脑控制的,患有注意力障碍的儿童的一个显著特征是,与其他儿童相比,他们的自我控制和自我管理能力较弱。缺乏自我控制和自我管理能力,本质上是由大脑特定区域的颅神经发育相对不完善、缺乏练习以及神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡造成的。金雨林的注意力课程是科学地练习孩子的大脑,使控制大脑注意力区域的颅神经变得更加兴奋,提高孩子的注意力和自控能力。