邯郸全纳儿童能力训练机构
采取"动态+静态"的上课模式,训练儿童成长的必备能力
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为什么要提升孩子的注意力?
作为父母,我们都希望孩子的学习成绩相对较好,但注意力也是影响成绩的一个因素。根据联合国相关组织的说法,儿童的注意力水平是导致学习成绩差异的直接原因。当孩子们无法在课堂上集中精力学习时,他们不太可能在课后花时间学习,最终导致学习成绩下降。相反,当孩子们能够有效地利用课堂时间,掌握课程内容的知识点,即使课后很少复习,他们仍然可以取得好成绩。从中可以看出,注意力得到了提高,这反过来又可以提高学习成绩。
儿童各项认知学习能力发展的重要时期,此时应采取“静+动的上课模式,静动结合,高效训练,提升九大模块能力:包括感统的三大块(触觉学习能力、前庭平衡觉学习能力、本体觉学习能力),以及认知学习能力六块(注意力、记忆力、观察力、思维力、空间知觉、语言能力)的发展与训练。 此外,在感觉统合和认知学习能力训练外,还结合生活自理,社会适应能力,情操道德修养等综合能力培养。
点击咨询课程介绍:本课程以儿童能力发展指南为依据,采取"动态+静态"的上课模式,训练提升儿童成长必备的九大核心能力:感觉统合能力、注意力、思维力、记忆力、空间知觉、观察力、语言表达能力、情绪管理能力、社会交往能力。培养孩子的兴趣,建立孩子的自信心。
点击咨询缺乏注意力的特征有哪些呢?
我相信许多家长不知道哪些具体特征表明他们缺乏关注。孩子们在作业和日常生活中往往粗心大意,往往无法注意细节,这是注意力不足的特征之一。这种错误经常发生在数学运算或关于临摹的家庭作业中。孩子们在计算中经常忘记进位、忘记小数分隔符、忘记单位等小错误而丢分。此外,在一些临摹作业中,他们经常少临摹一句话,少看一行,少一个部首。孩子们重复这些错误。
接近个性化训练中,做到因材施教,更大程度提升每个孩子的各项能力。
教师均经过人社部《学习能力开发指导师》岗位培训。
每节课的课后沟通,每周一次的家庭指导,每月的家长学堂,不定期的家庭活动。
专注力不好有哪些表现?
专注一件事的时间太短,玩玩具三分钟热度、看书看不了一会儿、写作业总是太慢,一会抠笔一会抠橡皮、上课总是东张西望,很容易就被无关事情吸引了自己的目光......专注一件事的时间太短,这些就是专注力差的表现。
造成孩子专注力差的根本原因是什么?
人类的注意力和行为习惯本质上是由大脑控制的,患有注意力障碍的儿童的一个显著特征是,与其他儿童相比,他们的自我控制和自我管理能力较弱。缺乏自我控制和自我管理能力,本质上是由大脑特定区域的颅神经发育相对不完善、缺乏练习以及神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡造成的。金雨林的注意力课程是科学地练习孩子的大脑,使控制大脑注意力区域的颅神经变得更加兴奋,提高孩子的注意力和自控能力。