长沙环球教育

托福初级段

适合学员:

1.入学测试55分以上的学员；

2.词汇量3800以上的学员。

上课时间：

平时/晚班/周末均可。

授课内容:

从听说、语法、词汇等方面分项讲解夯实托福基础知识，快速有效提高英语语言实力以达到衔接托福考试技巧培训的目的。

词汇：精选托福各科的核心词汇，**不同的单词记忆法高效记忆单词；重点对托福高频词。

语法：托福考试中常用语法项目的深入学习，以托福阅读长难句为例讲解各种托福考试中常见的语法现象，并为托福口语和写作打下基础。

听说并进：对托福考试的题型进行初步接触，**对相关题型的练习以及精听，并对听力文章进行同步的跟读和复述，达到听力和口语能力的同时提升。

课程介绍

长沙托福听力

C1

学生&professor 戏剧/表演类/也有可能是音乐：问下一次的表演学生能不能pick up谁来，学生建议下一次的表演找一个人，学生原来看过他的表演，那场表演非常棒，表演者不仅表演了，还说了有关他的家乡的一些文化—观众了解了一些知识，教授附和他之前也有过这种情况，举了栗子，学生说这次请他咋么样?教授犹豫，担心那人会不会来 学生感兴趣与否。学生说没事没事，去dining hall做调查，而且去web site 联系那个人。

C2

学术类

忘了学生来的目的，但是会和考古/人类有关。学生的major似乎是这个?忽然话题转到了动物驯养，学生：人们是不打猎之后才开始驯养动物的吧?农业时代之后才这样子的吧。教授说不是，说了几个research。学生又提了一个理论，wolf，教授说这个是过时的。**后教授决定给学生几个journal看，学生受宠若惊—给professor看的journal啊我可看不懂—没事没事你能看懂大意的。

C3

和学生会/组织/community有关系，学生组织了给某个地方捐衣服，教授问他和一个组织熟悉不...后面的我忘了

L1 Bacteria

人们虽然觉得细菌不好，但是也有一些好的bacteria，在人体中占了很多很多，9/10，好的b有助于消化系统 帮助分解/enzyme/灭掉坏细菌 在手上的皮肤保护 用肥皂可以洗掉一些好的细菌 健康方面 感冒喝酸奶

L2商业—应该是加试

背景：人们买东西的时候通常会有五大过程：思考缺点，调查，比较，购买等等....但是这些过程不一定会全部用上，有些人也不用这些过程的买东西，会有突发性购买(这次的独立口语1也和这个有点关系)学生的例子：去学校超市买东西看到摸到一个冰冰凉的饮料，买了—教授对对对这就是那个意思，去吃饭的时候也会有这种东西的，买汉堡问你要不要—呵呵就是说买什么目标产品的同时说一些related东西，一块吧～还有一些甜点商，有各种策略，其中一种是在cinema提供box装的甜点，看看大家能吃多少，以此作为标准，以后再...

结尾有问：老师啊这个真的重要吗这个...老师：重要啊重要啊，知道商家怎么制定strategy很重要的。

L3心理

BG人们原来觉得孩子不能有能力去思考自己和世界的关系?我忘了他怎么说的了。

有一个人他提了一些革命性的有关儿童的theories，关于孩子们的思考方式等等。孩子的心理是有好几个stages的

**早：觉得看不见某个东西时就以为这个东西不存在了，小孩玩toy的例子—**后还是有记忆的啊

阶段二：concept—language方面的建立

7-11 教授有两个娃，有一次她两个杯子里放了水，然后用另一个大底杯接上了其中一杯水，小儿子觉得不公平，大女儿觉得一样啊，底乘以高而已

11 logical 这个会一直持续到长大成人，那个时候人们在物理上啥的也会....

他的理论在一定程度上是正确的，但是学生也有说这是不是有一些bug?比如，没有提到孩子们的心理发展与社会/文化之间的关系，教授承认了这一点，后来的人们又完善了一些理论。

L4鹿

学术名词超级多。。。

有一些鹿很神奇 它们被攻击的时候会保护别人家的孩子 而且有的时候不管自己的孩子了 人们做了一些调查

它们根本就不认得自己的孩子 做了实验还

实模拟了一些声音

互利互惠关系 帮助别人逃命啊

L5地质

G山形成?年龄?这个真的不记得多少了 有关tectonic converge

在一些地方发现了一些fossil—有说明应该与某山的年龄相似

L6人文/艺术类Sculpture

classic时期 A阶段 被Egypt影响

有个新名词—年轻的姑娘的雕塑，姑娘做两种动作。

现存在博物馆里面的是残片，学生看过某copy—copy是彩色的，和原片不一样啊为毛呢，这个copy 更接近原本的样子。

口语

Task 1

为什么人们很难省下钱，你觉得人们可以有什么省钱的好办法。

Task 2

有些国家**了homeschool，谈一谈你对于这件事情的看法。

Task 3

阅读

主题：学校图书馆为研究生开设了一片private area。

原因1：里面有单独的桌椅。

原因2：可以锁门让学生把东西留在那里。

听力

态度：并不赞成

原因1：很多学术内容用语专业，晦涩，读起来很吃力。

原因2：新生只需要打基础grounding ,高阶的学生再去看学术内容即可。

Task 4

阅读

标题：Animal and plants occupy at different level。

定义：当一个生态系统里的**级Predator消失后所带来的一系列影响。

听力

例子：在北美有一个区域一种动物以捕食鹿维生。不过当公路开通后很多游客来旅游，很多车辆到来，这种动物就离开了这篇区域，鹿的数量就增加。数量增加的鹿又吃了一种树，然后树变少就导致了依赖树的鸟无法生存，生物链一环一环影响下去，导致生态系统有了很大变化。

Task 5

问题：一个女孩子要去加州姐姐的婚礼弹一个大提琴chelo，飞机运去加州她怕损坏

解决方案1：可以买一个很贵的盒子来放乐器

优点1：盒子以后还是可以用的，音色好，熟悉自己的乐器

缺点1：已经花了很多钱买机票了，没钱买盒子

解决方案2：问一个朋友借

优点2：省钱了

缺点2：音色不一定好，也不一定熟悉

Task 6
话题：contigent workforce

要点1：某些公司有固定的替补的人，然后需要了就去叫

例子1：如果有个老师没来，就打电话给代课老师，所以学生肯定有课上

要点2：因为淡旺季，有些行业需要兼职来帮忙

例子2： 有些商业是demand随着季节变，所以就临时性招人。给了她们town举例子，warm month游客多，有些餐厅就临时雇服务员

写作
综合写作
阅读：brochs of ancient Scottish people
1， 提供类似于城堡的防御作用
2， 储藏食物
3， 为贵族提供居住地

听力：反对
1. 墙上没有窗户，无法真正起到防御作用
2. 存在水缸，会让食物腐烂，生火做饭的话容易引起爆炸

独特优势

长沙托福培训——课程师资

托福听力主讲：曲畅

曲畅 主讲：托福听力
【主讲】：托福听力，雅思听力
【特色】：对托福听力及雅思听力有独特的解题技巧，以题型为基本核心，拓展思路，发现出题者的意图所在，结合每一位学生所长，更好地“对症下药”，使解题不再困难。课堂风格幽默，使学生在　的环境下充分拓宽思路，发挥才能!
【经历:】 毕业于师范学校英文专业，专业英语八级，功底扎实，曾担任外企总经理助理职位得到充分的训练。后从事教学工作6年，经验丰富，了解各种学生的心理，擅长教授各种“问题学员”，与学生以朋友相处，知己知彼，百战不殆!

托福写作主讲：范鸣珠

范鸣珠 主讲：托福写作
【主讲】托福写作
【特色】善于总结考试规律，帮助学生找到捷径，实战性较强，亲和力强，上课风格　活泼，深入浅出。
【经历】上海英语高级口译证书和BEC高级证书，多年教学经验。现任南京环球雅思学校写作、词汇、语法特色讲师。

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