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适合学员：托福成绩或入学测试70分左右
教学目标：明确考试解题策略，熟练运用得分技巧
【教学特色】紧扣托福考试，课型紧凑、内容完善，让考生在短时间内掌握各项技能。每班配备经验丰富、责任心强的专职辅导老师，设专项辅导教学。辅导老师紧密联系各科课任老师，定期和家长沟通交流，并及时与授课老师沟通学员上课情况，指导学员完成课业，为学员提供报名以及全程跟踪服务。课程结束后安排模拟考试与点评。 师资分配：多名教师分项授课(含外教口语)
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适合学员：托福成绩或入学测试85分左右 教学目标：高效备考，冲刺高分【课程特色】针对性强，可根据学生的个人情况，灵活规划帮助学生查漏补缺，强化弱项，从而全面掌握考试精华，提高整体托福和SAT绩。上课内容和时间根据每个学生的实际情况灵活调整，课程更具有针对性，更能满足学生的需求，也更有教学效果。母语教学法&神授天团：携手英国外教考官，领衔顶尖海归师资授课，带来地道的母语教学法。班主任全程跟班辅导：辅导学生完成课后作业；课后口语单项训练；词汇背诵和听写；学生每节课的课后反馈，学生在校期间档案袋的书写和管理；学生课后心理辅导等。
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【课程特色】超精致小班教学服务，根据学员水平保分，课程基础划分清晰明朗，充分考虑学员实际情况分班授课，授课内容和时间都可以进行灵活的调整，随到随学。母语教学法&神授天团：携手英国外教考官，领衔顶尖海归师资授课，带来地道的母语教学法。班主任全程跟班辅导：辅导学生完成课后作业；课后口语单项训练；词汇背诵和听写；学生每节课的课后反馈，学生在校期间档案袋的书写和管理；学生课后心理辅导等。
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【适合人群】大二/大三英语程度，新托福80分或同等水平。
【课程介绍】课程简述：该课程适合新托福80分能力的学生;英语基础较为扎实，但对新托福缺乏明确认识;表达中出现较多高级语汇，但缺少用词的灵活性及多样性的学生。 教学承诺：考分不满90分，全勤及作业完成者，免费重读本课程。
【使用教材】采用ETS官方指南，结合海外引进先进预备教材及美国考试学院内部教材进行教学。
【班级人数】铂金班10人;钻石班4-6人;VIP班1人/1-2人
咨询详情同学在准备新托福阅读的过程中，较为基础的环节莫过于词汇部分了。而在词汇的准备过程中，由于每个同学的能力都是参差不齐。所以，我们也可以将托福词汇的准备，细化为基本词汇和专业词汇两个方面。
推荐资料：
在托福基础词汇的准备过程中，主要是针对于词汇量比较薄弱的考生们，推荐的书籍是：找一本大学英语考试四六级的词汇书，只要排版你比较喜欢，可以确认会多看几眼。或者是托福词汇书中的基础词汇，核心词汇或者是高频词汇。
环球教育20年，点亮你人生
环球雅思作为国内大的连锁外语培训机构之一，环球雅思学校被评为全国十大知名学校，荣膺搜狐网“2007年度十大教育品牌集团”，中国企业21“未来之星”教育机构，为中国民办教育创新做出巨大贡献。
大家在学习英语的过程中或多或少地进行过创造，这主要体现在以下两个方面。
将汉语逐字翻译成英语。“Give you some color to see see”(给你点颜色看看)的“天才”表达确实弄晕过一大群老外;“One car come. One car go. Two car PENGPENG. One car die”的车祸现场笔录也着实让美国人领略了一把中国学生的“幽默”。但生活多数时候是严肃的，你得明白每种语言都有自己的规则，而且不同语言之间的差异极大。即便你把母语中的每一个字都准确地“翻译”成英语，老外也可能会不知所云。
第二，口语中大量使用书面表达。你也许学过《新概念英语》第三、四册。里面的很多句子都是经典句子，想着就激动，不用太可惜!但请慢着，口语中大量使用书面表达违背了英语母语人士的口语交际原则，因此这种做法也算某种程度的“创造”，需慎用。
如何避免上面所讲的两种“创造”?一方面，考生需多听英语母语人士如何用词和如何组织句子结构，听得多了，就能慢慢找到说英语的感觉。另一方面，在说英语时，我们不要用太复杂的句子结构，多用短句来表情达意，可借鉴“KISS原则”，即keep it short and simple。例如，如果你想表达“你完成生物作业了吗”，应避免用“Have you completed compiling the material for the biology assignment?”这样的书面表达，而可以使用“Finished your biology assignment?”这样口语化的表达。
张萍
每个孩子都是独一无二的，擅长根据孩子自身的学习特点，量身定制适合他的学习习惯和学习方法。张老师极力反对“填鸭式”教育，主张通过引导、启发的方式让学生初步建立自信心和成就感，逐渐形成学习兴趣，从而激发学习动力。
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徐艳
【教学特色】在国内培训机构有着丰富的教学经验，发音纯正。课堂 活跃，张弛有度。 擅长和学生建立平等的关系，引导学生，让学生做课堂的主人。 【个人语录】一个优秀的老师应该是一个指挥者，是一个导演，而真正的演员应该是学生。
咨询老师
潘雨杰
【教学特色】 全英文授课课堂，纯正英式发音。将理论与实践充分结合，从不同年龄段学生的心理特点与学习能力出发设计课堂内容，擅长从宏观角度带领学生将英语学习简单化，趣味化，激发学生学习兴趣。课堂节奏 愉快，不乏知识点干货，深受学生喜爱。
咨询老师
Frank Tan
【教学特色】 美语口音纯正，课堂气氛张弛有度，幽默型教学风格，结合国外学习工作实操经 验，寓教于乐，深受学生喜爱；了解学生心理，积极改进教学方法，从而激发学生对英语的兴趣，考试方法技巧和英语语感并重。
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